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- 约6.56千字
- 约 8页
- 2025-12-19 发布于重庆
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课题6画主备教师
【课前解析】
《画》是一首经典的五言谜语诗,用浅显易懂的语言、通过方位或动作的变化描绘了
山、水、花、鸟等景物构成谜面,诗句工整的对仗,读起来朗朗上口。教学中,引导学生在
多种形式的朗读中感受古诗的节奏和韵律,带领学生多种方法达到识字目的,有效识记生
字。
关注韵文的特点:这首古诗,既充满诗词的韵律感,又展现着谜语的神秘和趣味性;读
起来有韵味,还能引发学生的思考。因此,教学中教师可以带领学生以自由读、分组读、想
象读等多种形式的朗读感悟古诗的韵味,通过
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