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20253月第3期原城市职业技术学院学报

基于“岗课赛证”提升高职学生建筑识图能力的教学改革研究

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■郭丽，潘伟，王博，刘丽，赵端

（1.太原城市职业技术学院，山西太原030027；2.太原理工大学建筑设计研究院有限公司，山西太原030024）

[摘要]根据高等职业教育改革和社会发展的需要，基于“岗课赛证”综合育人的新职教理念，以建筑工程识图绘

图课程开发改革为切入点，依据工作岗位、技能竞赛、“1+X”证书对课程的要求，融合理论知识实践技能，

重新构建“三级管理”“三位一体”的“岗课赛证”融通课程内容体系多元综合考核评价体系，并提出了建立

教学创新团队和实践教学基地建设等相关建议，以达到强化学生实践能力、提升土建类相关专业人才职场

适应度的职业教育目标。

[关键词]“岗课赛证”；建筑识图；改革途径；职业教育

[中图分类号]；[文献标识码]A[文章编号]1673-00462025）3-0007-04

G718.5TU204-4

2021年4月，全国职教大会提出“岗课赛证”融通的一、传统教学存在的问题

综合育人模式。2021年10月，中共中央办公厅、国务院高职高专土建类相关专业职业岗位要求以国家现

办公厅联合发布《关于推动现代职业教育高质量发展的行规范、标准为依据，准确识读建筑结构施工图。建筑

意见》，明确提出要完善“岗课赛证”综合育人机制、按照程识图“1+X”技能级证书是国家“1+X”考试的内容之

生产实际和岗位需求设计开发课程、提升学生的实践能一，同时建筑识图也是国家和省级竞赛的重要项目之

力、深入实施职业技能级证书制度、及时更新教学标一。“岗课赛证”要求学生具备准确识读建筑程图的核

[1-2]

准关于深化教育教学改革的内容。2021年12月教心技能。目前，我国高职院校土建类专业学生普遍存在

育部连续两次发文，提出要大力开展“岗课赛证”融通型建筑识图能力薄弱且不易考核的难题。

课程和教材建设作。一系政策的出台既体现了国家“建筑识图与构造”“结构识图与钢筋翻样”课程主

对“岗课赛证”融通作的高度重视，又反映了当前职教要授课内容是建筑、结构施工图的识读，课程综合性很

课程改革的迫切需要。强，需要有一定的建筑、结构知识和逻辑思维能力。“建

借鉴职教论坛，，（）

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