基于“岗课赛证融通”的教学设计与实践研究——以高职商务英语翻译课程为例.pdfVIP

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ISSN1009-5039

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第10期(2025年5月下）

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基于“岗课赛证融通”的教学设计与实践研究

——以高职商务英语翻译课程为例

吴超

（天津现代职业技术学院，天津300350)

摘要：全国职业教育大会提出，推动岗课赛证融通，完善综合育人机制，强化职业教育类型发展，提升职业教育德技并修

的人才培养质量。商务英语翻译课程按照以岗位能力为本位，以职业技能为主线，以商务项目为主题的模块化课程体

系，以形成商务笔译和口译的基本技能和职业素养为目标，密切结合商务英语翻译大赛、翻译证书的标准和要求，以真实

案例为载体引入教学过程，培养技能型、创新型、综合型的多元人才。

关键词：岗课赛证融通；商务英语翻译；技能大赛；职业技能等级证书；教学设计

中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-5039(2025)10-0220-03

1“岗课赛证融通”的教学设计背景求，以真实案例为载体引入教学过程，培养技能型、创

新型和综合型的多元人才。考虑到学生的学习基础

课程设计以习近平新时代中国特色社会主义思

和学习目标的差异，课程设计按照岗课赛证一体化融

想以及习近平总书记关于职业教育的重要论述为指

合的思路，兼顾语言技能训练和文化差异体验，兼顾

导，全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职

课内和课外两个教学环节，兼顾语用意识、跨文化交

业教育提质培优行动计划(2020—2023年）》等文件精

际意识、学习策略意识和职业技能的培养，兼顾职业

神，以进一步深化产教融合、全面推进“三教”改革为

能力和职业道德的培养。

抓手，不断强化课程思政建设，对接岗位技能要求，对

标大赛技术规范，结合证书考核标准，做好岗课赛证3商务英语翻译课程的“岗课赛证融通”整体设计

融通的一体化教学设计。商务英语翻译课程的主要3.1岗位介绍

目标是让学生具备商务翻译职业素养，了解基本的翻

商务英语专业就业的岗位主要有：外贸业务员、

译理论，掌握常用翻译技巧。课程学完后，学生可以

外销员、商务翻译人员、商务助理、英语教学/培训人

基本胜任实际的商务翻译工作，如英汉、汉英笔译及

员、跨境电商业务员等。其中，商务翻译人员、商务助

口译、翻译校审和核对等工作。

理和外贸业务员等岗位需要较高的翻译能力。

2商务英语翻译课程的“岗课赛证融通”设计思1)商务翻译。负责公司涉外接待翻译工作，翻译

路与理念各类会议、产品等相关资料，负责国际联络沟通常务

课程设计与商务英语专业的岗位紧密对接，按照