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五年级语文（议论文写作）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）（5分）

A.辩论辨论辫别

B.既然即使即然

C.厉害严厉严峻

D.忘纪纪念记念

答案：C

2.下列词语中，与“议论”意思相近的一项是（）（5分）

A.讨论

B.言论

C.谈论

D.辩论

答案：A

3.下列句子中，没有语病的一项是（）（5分）

A.他经常回忆过去的往事。

B.我断定他可能生病了。

C.他的写作水平明显改进了。

D.他的成绩提高得很快。

答案：D

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（5分）

A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”

B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

C.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

答案：D

5.下列词语中，“举”的意思与其他三项不同的一项就是（）（5分）

A.举世闻名

B.举目远眺

C.举棋不定

D.举一反三

答案：A

6.下列句子中，没有运用修辞手法的一项就是（）（5分）

A.他饿得都可以把一头大象给吃了。

B.飞流直下三千尺，疑就是银河落九天。

C.他像一只小鸟一样快乐。

D.他每天都在努力学习。

答案：D

第II卷（非选择题共70分）

二、填空题（共10分）

1.写出三个形容人多的四字词语：______、______、______。（3分）

2.写出三个描写春天的四字词语：______、______、______。（3分）

3.写出三个描写人物心情的四字词语：______、______、______。（4分）

答案：1.人山人海、人头攒动、车水马龙2.春暖花开、草长莺飞、百花争艳3.兴高采烈、垂头丧气、忐忑不安

三、按要求写句子（共10分）

1.他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）（3分）______

2.请以“关爱”为话题，写一个排比句。（3分）______

3.把下面的句子改为反问句。（4分）

这件事我知道。______

答案：1.她笑得像花儿一样灿烂。2.关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田滋养。3.这件事我怎么会不知道呢？

四、阅读理解（共25分）

阅读下面的短文，完成练习。

谈骨气

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写下了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽折磨，但他始终不屈服，终于在公元1283年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事发生在古代齐国。有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分