课堂常规养成教育.pptxVIP

课堂常规养成教育

演讲人：

日期:

目录

02

行为规范培养

01

常规体系构建

03

师生互动机制

04

课堂环境管理

05

评价激励机制

06

家校协同策略

01

PART

常规体系构建

课前准备标准化流程

学生自我准备

学生需提前预习课本内容，了解本节课的基本知识点和难点，准备好笔记本和笔等学习工具。

教师课前准备

课前秩序维护

教师需提前准备好教案、教学用具等，并检查教室设备是否正常运行，确保教学顺利进行。

在上课前，需安排学生整理课桌，保持教室整洁，同时确保学生安静就座，营造良好的学习氛围。

1

2

3

课中纪律执行细则

听课纪律

学生需保持安静，认真听讲，不做与课堂无关的事情，如玩手机、聊天等。

互动环节

学生需积极参与课堂互动，回答问题时要举手示意，不要随意打断老师或其他同学的发言。

笔记与作业

学生需认真记录课堂笔记，并在课后及时完成作业，巩固所学知识。

课后整理

学生需合理安排时间进行课后复习和预习，巩固所学内容，为下一节课做好准备。

复习与预习

反馈与沟通

学生需及时向老师反馈学习情况，提出疑问和建议，同时与同学进行沟通交流，共同进步。

下课后，学生需及时整理笔记，对所学内容进行归纳总结，以便更好地掌握知识点。

课后整理与总结要求

02

PART

行为规范培养

坐姿要求

保持身体直立，两脚平放在地面上，双手放在膝盖或桌子上，抬头挺胸，目视前方。

坐姿与站姿规范

站姿要求

站立时双脚自然分开，与肩同宽，双手自然下垂或交叉于腹前，保持身体平衡。

示范与纠正

老师需进行标准示范，对不符合规范的学生及时进行纠正和指导。

举手发言礼仪标准

举手姿势

发言前应先举手，手臂伸直，五指并拢，手心向上，表示请求发言。

03

02

01

发言顺序

等待老师点名后，方可起立发言，发言时要先报姓名，再表述观点。

倾听他人发言

在他人发言时，应保持安静，认真倾听，不随意打断或插话。

上课前应将书本、文具等学习用品整齐地放在课桌上，方便取用。

学习用品摆放规则

课前准备

课堂上，学习用品应放在固定位置，不随意移动或摆弄。

课中摆放

下课后，应迅速将学习用品收拾好，保持课桌整洁，方便下次使用。

课后整理

03

PART

师生互动机制

课堂提问响应规则

举手示意

学生提问或回答问题时需先举手，等待老师允许后再发言，避免打断老师授课。

尊重他人发言

清晰表达

在他人发言时，要保持安静，认真倾听，不随意插话或嘲笑。

发言时要声音洪亮、吐字清晰，确保全班同学都能听到。

1

2

3

师生双向反馈渠道

课后反馈

学生可在课后向老师提出疑问或建议，老师需及时回应并处理。

定期座谈

班级可定期组织师生座谈会，就教学问题、班级事务等进行深入交流。

个别辅导

老师需关注每位学生的学习情况，对有困惑或问题的学生进行个别辅导。

轻微违纪

对于较重违纪行为，如扰乱课堂秩序、顶撞老师等，老师需及时制止，并进行课后教育。

较重违纪

严重违纪

对于严重违纪行为，如打架斗殴、破坏公物等，需及时上报学校，由校方进行处理。

对于轻微违反课堂纪律的行为，如交头接耳、走神等，老师可给予提醒或眼神示意。

纪律问题处理流程

04

PART

课堂环境管理

合理的空间规划

根据教学需求和学生人数，合理规划教室空间，确保每个学生都有足够的活动空间。

教室空间布局标准

灵活的座位安排

采用多样化的座位排列方式，以适应不同形式的教学活动，如小组讨论、课堂展示等。

整洁的桌面布置

保持桌面整洁，减少与学习无关的物品，确保学生的注意力集中。

环境卫生维护制度

定期清洁

制定清洁计划，包括每天的小扫除和每周的大扫除，确保教室的整洁和卫生。

03

02

01

垃圾分类

教育学生正确分类垃圾，将废纸、塑料等垃圾放入对应的垃圾桶，保持教室环境的清洁。

空气流通

保持教室空气流通，定期开窗通风，防止空气污浊和病菌滋生。

按照教学需求和教学计划，合理使用投影仪、电脑等多媒体设备，避免浪费和干扰教学。

教学资源使用规范

合理使用多媒体设备

根据教学需要，准备充足的教具和学具，如实物、模型、图片等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

充分利用教具和学具

鼓励学生共享学习资源，如图书、笔记等，促进班级之间的交流和合作。

资源共享

05

PART

评价激励机制

日常行为记录体系

课堂表现记录

记录学生在课堂上的表现，包括认真听讲、积极回答问题、与同学合作等。

作业完成情况记录

遵守纪律情况记录

记录学生作业的完成情况，包括作业质量、提交时间等。

记录学生遵守课堂纪律的情况，包括迟到、早退、课堂秩序等。

1

2

3

小组积分竞争制度

小组活动积分

根据学生参与小组活动的情况进行积分，鼓励学生积极参与小组合作。

小组荣誉奖励

对表现优秀的小组进行荣誉奖励，如颁发荣誉证书、小组奖杯等。

小组竞赛活动

组织小组间的竞赛活动，