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三年级书法课教学设计及教学进度
三年级书法课教学设计及教学进度表
课时进度计划表
每周授课1教时，全学期授课以16周计算，共16教时
章节及课时
课题
计划教时
预计周次
起止日期
完成情况
基本笔画
书法欣赏及课前准备
1
1
第1课书写工具
1
2
第2课执笔与姿势
1
3
第3课临摹的方法
1
4
第4课用笔的方法
1
5
第5课横（短、长横）
1
6
二、复合笔画
第6课垂露竖
1
7
第7课悬针竖
1
8
第8课撇
1
9
第9课捺
1
11
第10课点
1
12
第11课横折
1
13
第12课竖钩
1
14
第13课提
1
15
第14课竖折
1
16
第15课边学边用
1
17
综合实践写灯谜
1
18
教学计划
本学期根据学校的具体情况和要求有计划有目的地开展三年级书法课程，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，将书法课程搞得有声有色。
一、指导思想
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、学生分析
三年级学生接触毛笔书法才刚开始，对基本的执笔、运笔、行笔都不怎么了解，书法基础知识欠缺。基于这种现状，我们采用循序渐进的原则，在学生学会欣赏书法作品的同时，教会学生正确的书写姿势，执笔方法和应用书法工具，初步学会用毛笔来写字。使学生形成正确的写字姿势和基本规范的写字技能，学有所得，学有所成。
三、教材分析
1．在教学中我们充分应用教育部审定的书法练习指导四年级上册教材，按课程进度，学会教材上所列的基本笔画。并结合相关的字进行练习。
2.激发学生学习书法的深厚兴趣，让学生在书写的过程中体会运笔的方法。养成的良好的书写习惯，持之以恒，坚持每天学写书法。
四、教学目标
1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
五、教学措施及方法
1．加强课堂教学，认真上课备课，与通用格教学紧密结合，加强作业检查批改力度。课堂中注重渗透中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2．努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生坐姿、书写姿势，养成良好的习惯。
3．继续深入研究开发学生书法校本教材。
4．强化责任意识，抓好学生的习字质量。
5．有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：
6．定期举办书法展览，定期更换一次学生书法作品（主要从书法选修班中选取）。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
7．加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量。
第1课认识书写工具
【教学目标】
1.了解毛笔的种类；掌握毛笔的使用与保养的方法。
2.了解墨的种类。
3.了解纸的种类及用途。
4.了解砚的种类；掌握砚使用与保养的方法。教学重难点
【教学重点】
认识笔、墨、纸、砚这四种学习书法的必备工具。难点：掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。
【教具准备】
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学方法
【教学过程】
一、导入新课
出示课题：《认识工具》
二、学习新知
1.认识毛笔
出示几种不同的毛笔
2.讲解毛笔的使用与保养
3.认识墨
4.认识纸
5.认识砚
6.认识其他工具
三、拓展延伸
请学生各自泡开一支新毛笔，按课本上的示意，试着蘸墨画横线、竖线和圆点，体会用毛笔书写的感觉。
四、整理与反思
1.师生问答：如何使用、保养毛笔？
怎样使用、保养毛笔？
2.清洁、整理学具。
板书设计
认识工具
笔1.硬笔、软笔、兼毫
2.斗笔、大楷笔、中楷笔、小楷笔
3.长锋、中锋、短锋
开笔、润笔、清洁保养
墨墨汁、墨锭
纸元书纸、宣纸
砚学会使用和保养的方法
第2课执笔与姿势
【教学目标】
1.掌握毛笔书写的正确姿势。
2.学会毛笔执笔方法。
3.学习书法做到“三定三勤”。
【教学重难点】
重点：掌握毛笔书写的正确姿势，学会毛笔执笔方法。难点：学习书法做到“三定三勤”。
【教具准备】
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
【教学过程】
一、导入新课
1.请几位同学上台演示毛笔书法的书写姿势和执笔姿势。
2.学生评议。
3.老师小结并揭题。
二、学习新知
1.书写姿势
出示图片，学生观察，老师边讲边示范坐姿和站姿的要领。头正身直、臂开、足安
2.执笔姿势
出示执笔图，学生观察。
交流、评议。
师小结:执笔的要领是“指实掌虚”，五指
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