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邹忌讽齐王纳谏阅读理解选择题范文

《邹忌讽齐王纳谏》作为《战国策》中的经典篇目，不仅以其巧妙的讽谏艺术著称，更蕴含着深刻的政治智慧与人生哲理。对其进行阅读理解的考查，有助于学生深入领会文言文的魅力，提升分析文本、概括要点及鉴赏写作技巧的能力。以下提供一组阅读理解选择题的设计范例，并附上详细解析，旨在为教学与学习提供参考。

阅读文本（节选）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

选择题设计

一、对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.邹忌修八尺有余修：长，这里指身高

B.朝服衣冠服：穿戴

C.孰视之，自以为不如孰：谁，哪一个

D.时时而间进间：间或，偶然

二、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.我孰与城北徐公美/吾与徐公孰美

B.妾之美我者，畏我也/徐公不若君之美也

C.窥镜而自视/暮寝而思之

D.皆以美于徐公/此所谓战胜于朝廷

三、下列对“今齐地方千里，百二十城”一句的理解，正确的一项是（）

A.现在齐国这个地方有千里之广，一百二十座城池。

B.现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池。

C.今天齐国土地方圆千里，一百二十座城相连。

D.如今齐地辽阔，方圆千里，城池多达一百二十座。

四、邹忌“暮寝而思之”，得出“王之蔽甚矣”的结论，其思维过程的核心是（）

A.对妻、妾、客赞美自己的原因进行分析。

B.将家事与国事进行类比联想。

C.由自己受蒙蔽推想到齐王也可能受蒙蔽。

D.认识到自己确实不如徐公美。

五、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.邹忌以自身经历设喻，由家事推及国事，讽谏委婉含蓄，易于接受。

B.齐王纳谏后，颁布了“面刺”“上书”“谤讥于市朝”三级赏赐，表明其改革的决心。

C.“门庭若市”“时时而间进”“无可进者”的变化，展现了纳谏后齐国政治日益清明的过程。

D.文末“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，直接说明了邹忌讽谏的巨大成功和齐王的英明。

六、本文在写作上的主要特点是（）

A.叙事生动，人物形象鲜明。

B.论证严密，逻辑推理清晰。

C.设喻巧妙，以小见大。

D.语言犀利，富有批判精神。

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参考答案与解析

一、答案：C

解析：C项中“孰视之”的“孰”是通假字，通“熟”，意为“仔细、周详”。而非“谁，哪一个”。A项“修”解释为“身高”，符合语境；B项“服”在此处为名词活用为动词，“穿戴”；D项“间”解释为“间或，偶然”，形容进谏的频率降低，均正确。

二、答案：C

解析：C项中两个“而”均为连词，表示承接关系，可译为“然后”“就”。A项“与”，前者为介词，“和……相比”；后者为连词，“和”。B项“之”，前者为主谓之间取消句子独立性；后者为结构助词，“的”。D项“于”，前者为介词，“比”；后者为介词，“在”。

三、答案：B

解析：“地方”在古文中为两个词，“地”指土地，“方”指方圆、面积。“今齐地方千里”应理解为“现在齐国的土地方圆千里”。A项将“地方”理解为一个词，错误；C项“今天”时间有误，“相连”无中生有；D项“多达”表述略显口语化，且“齐地”不如“齐国的土地”准确。B项翻译最为严谨。

四、答案：B

解析：邹忌的思维过程是：首先，他“寝而思之”，分析出妻、妾、客因“私”“畏”“有求”而蒙蔽自己（A项是这一阶段的内容）。但这只是基础。更关键的是，他由此及彼，将自己的情况（被蒙蔽）与齐王的情况（宫妇左右私王，朝廷之臣畏王，四境之内有求于王）进行类比联想，从而得出“王之蔽甚矣”的结论。C项是类比后的直接结果，B项是达成这一结果的核心思维方法——类比联想。D项是引发思考的起因。

五、答案：D

解析：D项“直接说明”不准确。“燕、赵、韩、魏闻之，皆