人教PEP四年级语文下册阅读理解（2025秋·含答案）.docxVIP

人教PEP四年级语文下册阅读理解（2025秋·含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读短文，完成练习。

一、阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里的花坛里，桃花、迎春花、玉兰花都竞相开放，五颜六色，真好看。小河里的冰也融化了，河水叮咚叮咚地向前流淌。几只小鸟在树枝上欢快地歌唱，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，跑到外面放风筝、踢足球，高兴极了。

1.文中写了春天哪些景物？请选择其中一种景物，写具体描写它的句子。

2.文中描写小鸟叫声的词语是__________，描写河水声音的词语是__________。

3.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些特点？请写一写。

二、阅读下面的短文，回答问题。

小华家门前有一棵古老的槐树，已经有几百年的历史了。春天，槐树发芽，长出嫩绿的叶子，小鸟在树上筑巢。夏天，槐树的叶子长得非常茂密，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们带来阴凉。树下成了孩子们最喜欢玩的地方。秋天，槐树开花了，洁白的小花挂满枝头，香气很远就能闻到，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。人们都说，这棵槐树开花的季节，是最好看的。冬天，槐树的叶子落了，露出了光秃秃的树枝，但它依然挺立在那里，好像在守护着小华家。

1.这篇短文主要写了__________的槐树，介绍了它在__________、__________、__________、__________四个季节里的样子。

2.“像一把巨大的绿伞”这句话用了__________的修辞手法，写出了槐树__________的特点。

3.你觉得这棵古老的槐树给小华家带来了什么？请结合短文内容写一写。

三、阅读下面的短文，回答问题。

去年暑假，我跟随爸爸妈妈去黄山风景区旅游。黄山的风景非常壮观。我们乘坐缆车上山，一路上，可以看到很多奇形怪状的岩石，有的像仙人指路，有的像猴子观海，还有的像仙人背篓，有趣极了。山顶的天气变化很快，刚才还是阳光灿烂，转眼间就乌云密布，下起了大雨。雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天上，景色更加迷人。我还看到了勇敢的松树，它们在陡峭的石壁上生长，枝繁叶茂，显得非常有精神。黄山的景色让我大开眼界，也让我明白了要像黄山松那样，不管遇到什么困难都要勇敢面对。

1.“我”去年暑假去了__________旅游，看到了__________、__________、__________等景色。

2.文中描写山顶天气变化的句子是__________。

3.“我”从黄山的景色中明白了什么道理？请用“__________，__________”这句话概括。

四、阅读下面的短文，回答问题。

汉字是世界上最古老的文字之一，它不仅是记录语言的符号，更蕴含着丰富的文化信息。每一个汉字都像一幅画，比如“日”字就像一个圆形的天空，中间一点是太阳；“木”字则表示一棵树的形状。学习汉字的过程，其实就是了解中国传统文化的过程。通过学习汉字，我们可以了解古代人们的思想和生活。我们应该珍惜汉字，好好学习它，让这门美丽的文字继续传承下去。

1.根据短文内容，汉字是什么？它有什么特点？

2.文中把“日”字和“木”字比作了什么？这样写有什么好处？

3.你觉得我们应该怎样对待汉字？请写一写你的看法。

试卷答案

一、

1.文中写了春天柳树、花坛里的桃花、迎春花、玉兰花、小河、小鸟等景物。选择一种景物描写的句子：花园里的花坛里，桃花、迎春花、玉兰花都竞相开放，五颜六色，真好看。

**解析思路：*第一个问题要求列出文中出现的春天景物，短文中明确提到了柳树、花坛里的多种花、小河和小鸟。第二个问题要求选择一种景物并写出具体描写的句子，短文中对花坛里的花的描写“桃花、迎春花、玉兰花都竞相开放，五颜六色，真好看”最为具体形象。

2.吹喳；叮咚叮咚。

**解析思路：*此题考查对文中直接描写的声音词语的提取能力。短文中描写小鸟叫声的词语是“叽叽喳喳”，根据常用词语搭配，这里可能考察近义词或固定搭配，常用的是“吹喳”。描写河水声音的词语是“叮咚叮咚”。

3.春天天气变暖和了，冰雪融化了，大地变得生机勃勃的。

**解析思路：*此题为开放性题目，考察学生联系生活实际和文本理解概括春天的其他特点。除了文中提到的花草树木变化、动物活动，春天普遍的特点是天气变暖、冰雪融化、万物复苏等。

二、

1.小华家门前；春；夏；秋；冬。

**解析思路：*第一个问题要求概括主要描写的对象和介绍的季节，短文首句点明是“小华家门前的一棵古老的槐树”，后面按照时间顺序描写了它的四季变化，依次是“春天”、“夏天”