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初中数学精讲与同步练习题

数学，这门被誉为“科学皇后”的学科，在初中阶段扮演着承上启下的关键角色。它不仅是中考的核心科目，更是培养逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要途径。然而，许多同学在学习数学时感到困惑，觉得概念抽象，题目多变，难以把握。其实，学好初中数学，关键在于“理解概念，掌握方法，勤加练习”。本文将以初中数学的核心知识点为例，进行深度剖析，并配以同步练习题，帮助同学们夯实基础，提升解题能力。

一、知识精讲：以“一元一次方程”为例

一元一次方程是初中代数的入门基础，也是解决实际问题的重要工具。学好这部分内容，对后续学习二元一次方程组、一元二次方程等具有深远影响。

1.1核心概念：什么是一元一次方程？

定义：只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1（次），等号两边都是整式的方程叫做一元一次方程。

关键词解析：

*“一元”：方程中只含有一个未知数，通常用字母`x`,`y`,`z`等表示。例如，`2x+3=5`中只有未知数`x`。

*“一次”：未知数的最高次数是1。例如，`x2+1=5`不是一元一次方程，因为未知数`x`的次数是2。

*“整式方程”：方程的左右两边都是整式（即分母中不含未知数）。例如，`1/x+2=3`不是一元一次方程，因为左边含有分式`1/x`。

标准形式：通常可化为`ax+b=0`的形式（其中`a`、`b`为常数，且`a≠0`）。这里的`a`是未知数的系数，`b`是常数项。

1.2解法步骤：化繁为简，规范操作

解一元一次方程的基本思想是通过一系列变形，把方程转化为`x=a`(a为常数)的形式。具体步骤通常包括：

1.去分母：若方程中含有分母，可在方程两边同时乘以各分母的最小公倍数，去掉分母。注意：不要漏乘不含分母的项。

2.去括号：若方程中有括号，可利用乘法分配律和去括号法则去掉括号。注意：括号前是负号时，括号内各项要变号。

3.移项：把含有未知数的项移到方程的一边，常数项移到方程的另一边。移项要变号。

4.合并同类项：将方程化为`ax=b`(a≠0)的最简形式。

5.系数化为1：在方程两边同时除以未知数的系数`a`，得到方程的解`x=b/a`。

强调：每一步变形都是根据等式的基本性质进行的，理解这一点比死记步骤更重要。

1.3实际应用：列方程解应用题

列一元一次方程解决实际问题是这一章节的难点和重点，关键在于找到题目中的等量关系。

一般步骤：

1.审：认真审题，理解题意，明确已知量和未知量。

2.设：设出适当的未知数（直接设元或间接设元）。

3.列：根据题目中的等量关系，列出方程。

4.解：解所列的方程。

5.验：检验方程的解是否符合题意（既要检验是否为方程的解，也要检验是否符合实际情况）。

6.答：写出答案。

常见等量关系类型：和差倍分问题、行程问题（相遇、追及）、工程问题、利润问题、浓度问题等。在分析时，可以借助线段图、表格等辅助手段帮助理解。

二、同步练习题

A组：基础巩固

1.判断下列方程是否为一元一次方程，并说明理由：

(1)`3x+5=10`

(2)`x2-4=0`

(3)`2x+y=7`

(4)`1/x+2=3`

2.解下列一元一次方程：

(1)`5x-2=8`

(2)`3(x-1)=2x+5`

(3)`(x/2)-1=(x-1)/3`

(4)`(0.1x-0.2)/0.02-x/0.5=3`

3.当`k`为何值时，代数式`2k-1`的值等于`k+3`的值？

B组：能力提升

4.某校组织学生参加社会实践活动，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果改租同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车刚好坐满。求原计划租用45座客车的数量和参加社会实践活动的学生人数。

5.一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成。两人合作，几天可以完成这项工程的一半？

6.某商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出，结果每件仍获利15元。这种服装每件的成本价是多少元？

C组：拓展应用

7.已知关于`x`的方程`(m-2)x|m|-1+3=0`是一元一次方程，求`m`的值，并解这个方程。

8.甲、乙两人在环形跑道上练习跑步，已知环形跑道一圈长400米，乙每秒跑6米，甲每秒跑8米。

(1)如果甲、乙两人在跑道上相距8米处同时反向出发，那么经过多少秒两人首次相遇？

(2)如果甲在乙前面8米处同时同