23 《黄继光》 说课课件（共26张PPT）.pptxVIP

我的说课主题聚焦微小镜头弘扬伟大品格人教版小学语文四年级下册第七单元

壹循课标重素养定目标贰创情景说过程达目标叁大作业贯始终促发展肆展特色说反思再提升目录

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：教师应理解核心素养的内涵，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人。把立德树人作为语文教学的根本任务，清晰、明确地体现教学目标的育人立意。本单元主要属于发展型学习任务群的“文学阅读与创意表达”学习任务群。

给榜样写颁奖词感悟---迁移

古代励志人物战争英雄人物和平时代卓越人物平凡生活中的英雄学情调查英雄人物知多少知道古代励志人物知道战争时期的英雄人物知道和平时代的卓越人物知道平凡生活中的英雄

1.默读文章，概括文章主要内容

2.通过黄继光的动作、语言描写，感受黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概（重点）

3.学习从语言、动作描写等方面读懂英雄人物精神的方法，并当堂进行学法迁移（难点）学习目标

《红楼梦》贰创情景说过程达目标

（情景创设）上甘岭战役中的一幕，黄继光，黄继光，你干嘛？你是通信员，你捣什么乱？参谋长，你给我个机会吧，我个头小，目标小，能干了这事儿。这是我的入党申请书和我娘的家信，请组织替我保管。这是一个当初因为营养不良，身材矮小，差点儿被志愿军征兵处淘汰的小青年，这是一个年仅21岁的解放军战士，交代完后事儿，毅然冲向了敌人的碉堡，然后下一秒······

设计意图：利用教师讲解英雄故事导入比观看视频更加入情入境，引出主人公《黄继光》初试任务，引领探究

学习任务一聚焦语言感受英雄抉择

思黄继光是在怎样的情况下请命的？这样的请命意味着什么？任务一评价标准序号评价标准星级1找出描写黄继光语言描写的句子2说出上甘岭战役的情景3能写出在——情况下，黄继光请求参谋长把任务交给他，这意味————。4能模拟采访黄继光，你只是个通讯员，为什么要请求参谋长把任务交给他，做到创意表达

读英雄豪情壮志让祖国人民听我们胜利的消息吧！请把任务交给我吧！

体会英雄壮举聚焦动作学习任务二

找快速浏览课文，把黄继光摧毁火力点过程遭遇的艰难圈画出来匍匐前进负了伤爬站晕倒猛扑堵

观观看上甘岭战役片段

写写给英雄的信他在拼尽全力接近火力点的过程中，心里一定有千言万语……让我们走进英雄人物的内心世界，用我们的笔写下他的心声。例：在敌人疯狂扫射下，身负重伤的黄继光一步又一步顽强向前爬，他想———在枪林弹雨中黄继光站起来了，此时，他的身躯就像——最后黄继光用尽全身力气向敌人的火力点猛扑过去——

体会英雄品质做梳理学习任务三

完成思维导图

铭记特级英雄填资料学习任务四

做战役记录特级英雄黄继光参加“579.9高地”战役情况记录请命壮言：英勇壮举：战役成果：英雄品质：荣誉称号：

《红楼梦》叁大作业贯始终促发展

邱少云刘胡兰毛岸英董存瑞杨根思时光如川浪淘沙青史留名多俊杰

大作业设计预学作业共学作业延学作业

《红楼梦》肆展特色说反思再提升

展特色3.任务驱动2.小组合作、思维导图、战役记录1.大单元教学融入

新课标新理念新课堂