8 冀中的地道战 课件（共28张PPT）.pptxVIP

冀中的地道战第一课时

学习要求1.冀中的地道战是怎么产生的？它有什么作用？冀中的地道战是什么样的？2.带着问题，用较快的速度默读课文，读准字音，读通语句，记下所用的时间。3.组内交流用时和对问题的理解及初步的阅读体会。

1942到1944那几年，日本侵(qīn)略(lüè)军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。冀中的地道战

字词乐园多义词：堡垒1.在冲要地点做防守用的坚固建筑物。例：我军攻破了敌人的一个个堡垒，胜利就在眼前。词语拓展2.比喻难于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人。例：我国两千多年的封建堡垒终于土崩瓦解了。

学习生字我认会搁置gē侵略qīn堡垒lěi任丘qiūluè陷阱xiàn拐卖guǎi岔口chàrén

孑口：一夫当关，万夫莫开：防备：毒辣：吆喝：无穷无尽：词语解释字词乐园本课指地道里小得只能容一个人过去的关口。形容地势险要，易守难攻。做好准备以应付攻击或避免要害。（心肠或手段）狠毒残酷。大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。穷、尽：止境。指没有止境。

我写会侵略筑堡丘妨蔽党陷拐

陷xiàn组词：陷阱诬陷造句：地道是抗日人民给敌人设下的陷阱。这里不是一横，是分开的两横

字词乐园坚强顽强软弱近反义词隐蔽隐藏显露

读一读堡板坑弯道略垒丘搁陷拐岔任任rénrèn(任丘)(姓任)(任务)(责任)侵

蔽bì组词：隐蔽遮蔽造句：抗日战争时期，人们通常会把地道设在很隐蔽的地方。中间不是“米”易字错

不计其数不胜枚举寥寥无几近反义词字词乐园

多字音任rénrèn(姓任)(任务)造句：这是任（rén）老师交给我的任（rèn）务，我必须完成。

说一说带着问题再次速读第1～3自然段，比一比看谁提取信息快，用时少。地道战是怎么产生的？它有什么作用？

内容梳理2.地道中的生活和生产1.地道战的资料3.地道战中的战斗4.地道战的防御5.地道战的通讯联络

默读课文，想一想课文写了什么？课堂集中营本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。

问题交流小组讨论，提出并梳理问题。从多角度带着问题阅读，理解课文主要内容。问题角度问题示例课文内容地道战发生在什么时间？什么是地道战？为什么要进行地道战？地道是什么样子的？在地道里怎么打仗？作者为什么要介绍地道战？地道战在抗战史上的意义？文章写法作者是按什么顺序介绍地道战的？…………课文主旨

课堂集中营为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。写地道战产生的历史原因。

梳理结构第一部分(第1～2自然段)：介绍冀中地道战出现的原因、背景。第二部分(第3～7自然段)：重点介绍地道如何保护群众、抗击敌人、破坏和传递敌情信息。第三部分(第8自然段)：总结全文，再次用“惊人的奇迹”对地道战在抗日战争中的独特作用进行高度评价。

课堂集中营1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。写地道战产生的历史背景。

随堂小测素养提升

一、看拼音写汉字。侵略修筑粉碎妨碍迷惑城堡陷坑隐蔽qīnlvèxiūzhùfěnsuìfángàimíhuòchéngbǎoxiànkēngyǐnbì

二、根据课文内容填空。课文从___________、______、_______________等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。出现的原因作用样式结构及特点

师生归纳课堂小结

回忆课文：课堂集中营地道战是怎样产生的？地道战有什么作用？

我的收获1.提升：快速阅读能力。2.了解：新的斗争方式——地道战。3.梳理：文章结构“总——分——总”。4.积累：侵略、堡垒、隐蔽等生字词。

1.默读课文，识记积累生字新词。2.思考：完成课后练习第二题。

布置作业夯实课堂