整本书阅读：《乡土中国》教学设计5.doc

■?学习目标

1.通过阅读《重刊序言》和《后记》，了解《乡土中国》的作者和成书。

2.通过与文学作品的目录比对，了解学术概念的不同，进而感受学术著作的内容。

3.通过讨论思考，总结学习《乡土中国》的现代意义。

■?学习重难点

1.通过比较分析，了解学术概念的不同。

2.通过思考，总结表达学习《乡土中国》的现代意义或价值。

■?学习过程

????（一）揭开面纱，还原真意——这是一本怎样的书

我们了解一本书从哪里开始呢？首先我们得从这本书的序言和后记开始。这里往往是我们阅读开始最重要的东西，借此我们可以揭开这本书的面纱。

前言、前记、序（自序、代序）、叙、绪、引言、弁言、卷首语写在书籍或文章前面的文字说明基本内容、编著(译)意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等

?跋、后序、后记写在书籍或文章后面的文字说明写作经过，或评价内容等。有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能够进行更深层次的思考。

那么这本书有怎样的形态，因何而来呢？让我们一起阅读《乡土中国》重刊序言、后记还有目录。思考以下几个问题，并把你得到的结论，组合写作一段《乡土中国》的介绍词。

（1）这本书的成书经过？

明确：《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特点的学术著作。此书的写作，缘起于20世纪40年代后期作者在西南联大和云南大学讲授“乡村社会学”课程的经历。最初费孝通参考美国的教材