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内江市高中2021届第三次模拟考试题
理科综合能力测试生物局部
本试卷分选择题和非选择题两局部,共12页,总分值300分。考试用时150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
考前须知:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答复选择题时,每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.答复非选择题时,必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题(本大题共13小题,每题6分,共78分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的)
1.丰富多彩的生物界具有高度的统一性。以下对原核细胞和真核细胞统一性的描述,错误的选项是
2.生命系统的各个层次都存在信息传递。以下有关信息传递的描述,错误的选项是
3.为探究某植物根系对某种小分子物质的吸收方式,研究人员对该植物的完全培养液进行了处理:甲组参加呼吸酶抑制剂,乙组参加蛋白质合成抑制剂;一段时间后,分别测定甲、乙两组培养液中该物质的含量。以下结果不可能出现的是
A.甲组下降,乙组下降B.甲组下降,乙组无变化
C.甲组无变化,乙组下降D.甲组无变化,乙组也无变化
4.研究人员发现,在秀丽隐杆线虫发育过程中,CED-3或CED-4基因功能缺失突变会使得多部位原本应正常凋亡的细胞不发生凋亡而存活下来,CED-9基因功能增强会使得凋亡细胞数目减少。以下有关说法错误的选项是
A.CED-3或CED-4可能参与启动细胞的凋亡
B.CED-9基因功能增强可能参与抑制细胞的凋亡
C.假设某药物能激活CED-9,那么可能促进癌细胞的凋亡
5.我国很多成语中蕴含着生物学的原理。如“一叶知秋〞是因为在入秋时,植物接受到环境条件改变后,在激素的调节下,叶柄基部的离层细胞会迅速分裂,并合成和分泌大量的酶使细胞壁溶解,导致叶子掉落。以下有关表达错误的选项是
A.环境条件改变,植物体内各种激素含量不变
2噬菌体侵染大肠杆菌后会出现不同的菌斑,菌斑的大小与透明度由相关基因控制。现将野生型T2噬菌体(h+r+)和突变型T2噬菌体(hr)混合后,侵染大肠杆菌,检测结果如表所示。以下分析正确的选项是
+和h、r+和r均互为等位基因
+r和hr+的出现最可能是通过基因重组实现的
+和h、r+和r两对基因的遗传遵循自由组合定律
2噬菌体基因会经逆转录过程整合到大肠杆菌的基因组中
三、非选择题:共174分。第22~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题,考生根据要求作答。
(一)必考题:共129分。
29.(10分)
南疆是我国最大的优质商品棉生产基地,也是红枣最正确优质生产区之一。该地区为实现农业的可持续开展,大力推行枣棉间作模式。为了给枣棉间作复合系统科学管理提供理论依据和技术支撑,研究者在某幼龄酸枣园进行了相关实验,实验的局部数据如下表。答复以下问题:
(1)据表分析可知,幼龄酸枣园枣棉间作时的最优灌水量是m3/667m2,判断的依据是。
(2)枣棉间作模式不同会造成棉花的平均产量不同,其主要原因是。
(3)一个合理的枣棉间作复合群体,应该既能充分发挥棉花的生产力,又能发挥红枣的增产潜力。据此,结合表中数据可知,幼龄酸枣园应选择的枣棉间作模式是在红枣之间种植棉花
行,其理由是。
30.(10分)
西北是我国人工造林的重点区域,其中青海地区的樟子松人工幼林规模较大,但鼠害(有田鼠、姬鼠、绒鼠、沙鼠类等)猖獗严重影响着其生长质量,影响了生态保护工作的顺利进行。答复以下问题:
(1)青海地区樟子松人工幼林中鼠的全部个体(填“能〞或“不能〞)形成一个种群。
(2)对于一个鼠种群而言,它最根本的数量特征是,除此之外还具有出生率和死亡率等其他数量特征。为更好的掌握鼠种群数量的变化趋势,请你构建种群各数量特征对种群数量的影响的模型图。(注:用“+〞“-〞分别表示“增加〞“减少〞,“→〞“〞分别表示“直接作用〞“间接作用〞,并加以必要的文字说明)
(3)利用化学药剂防治鼠害见效较快,是当前林区常见的防治措施。从种群的数量特征考虑,投放药物后鼠种群数量下降的主要原因是。(答出两点)
(4)鼠类是肉食性动物(如蛇、猫头鹰等)的主要食物来源,在林中引入蛇、猫头鹰等可以抑制鼠类的繁衍和生长,起到防鼠效果。与化学防治比拟,该防治措施具有的优点是。
31.(9分)
在一定的环境温度变化范围内,恒温动物可通过感知环境温度变化自行调节体温,以维持其体温的相对稳定。答复以下问题:
(1)恒温动物调节体温相对稳定的实质是机体保持动
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