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2022届高考作文审题思路指导

高考作文，作为检验学生综合素养与思辨能力的关键环节，其重要性不言而喻。而审题，便是这关键环节中的“第一关”，直接决定了文章的立意方向与成败。若审题偏差，则如航船偏离航向，纵使后续文采斐然，亦可能南辕北辙，功亏一篑。因此，对于2022届考生而言，掌握科学、严谨的审题方法，实为备考之要义。本文将结合高考作文的命题特点，为考生提供一套实用的审题思路指导，以期助力大家在考场上从容应对，精准立意。

一、审读材料：全面理解，把握核心

当前高考作文命题，多以材料作文为主。这类题目往往提供一段或多则材料，要求考生据此立意作文。审读材料是审题的起点，也是基础。

首先，要通读材料，整体感知。拿到题目，切勿急于动笔，务必将所给材料从头到尾仔细阅读至少两遍。第一遍求“懂”，了解材料大意，明确材料围绕什么核心话题展开，是叙述事件、阐述观点，还是呈现现象？第二遍求“全”，确保不遗漏任何关键信息，包括材料的标题（若有）、出处（若有）、注释（若有）等细节，这些都可能是理解材料的重要线索。

其次，要抓住关键词句，提取核心信息。材料中往往会有关键词语或句子，它们是材料主旨的集中体现，或是命题者意图的直接流露。这些“题眼”可能是议论性的，点明了材料的观点；也可能是叙述性的，暗示了材料的情感倾向或价值判断。例如，若材料中反复出现“创新”、“坚守”、“传承”等词，或出现“这启示我们”、“由此可见”之类的引导性语句，考生需格外留意，这些极有可能是立意的重要抓手。

再次，要辨析材料类型，洞察内在逻辑。材料的类型多样，可能是新闻事件、名人名言、寓言故事、社会现象评述等。不同类型的材料，其审题的侧重点亦有所不同。对于叙事类材料，要关注事件的起因、经过、结果，以及人物的言行举止所反映的品格或哲理；对于议论类材料，要把握其论点、论据和论证过程，明确其核心观点；对于多则材料，则要分析材料之间的关系——是并列、递进，还是对比、互补？通过梳理材料间的逻辑关联，才能找到最佳的立意角度。

最后，要注意材料的限制与提示。有些材料会隐含对写作范围、角度或文体的限制，考生需细心体察。同时，也要关注材料中是否有引导性的提示语，这些提示语往往能为我们打开思路，指明方向。

二、辨明题型：明确要求，有的放矢

在全面理解材料的基础上，考生还需辨明作文题的具体题型及相应要求，这是确保写作符合规范的前提。

其一，明确作文类型。尽管主流是材料作文，但材料作文内部亦有细分，如“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+任务驱动”等。任务驱动型作文近年来尤为常见，它会明确提出写作任务，如“写一篇演讲稿”、“给××写一封信”、“针对××现象写一篇评论”等。不同的任务要求，其写作的文体、人称、表达方式乃至语言风格都会有所差异。

其二，细察写作要求。“要求”部分通常包括选准角度、确定立意、明确文体、自拟标题（或给定标题）、不要套作、不得抄袭、不得泄露个人信息、不少于规定字数等。这些要求看似常规，实则每一条都关乎评分细则。例如，“选准角度”意味着材料可能提供了多个立意角度，考生需选择自己最有把握、最能写出深度的角度；“明确文体”则要求考生一旦选定文体（记叙文、议论文等），就要遵循该文体的基本特征，不能写成“四不像”。

三、深入思辨：由表及里，精准立意

审题的最终目的是确立文章的中心论点，即立意。立意的高下，直接决定了文章的格调与深度。

首先，要基于材料，忠于原意。立意必须从材料中来，不能脱离材料天马行空。即使是“自选角度”，这个“角度”也必须是材料本身所蕴含的，是材料能够支撑的。脱离材料的“创新”，实则是离题。

其次，要力求深刻，挖掘内涵。高考作文不仅考查考生的表达能力，更考查其思维深度。因此，立意不能停留在对材料表面现象的简单复述或浅层理解，而要透过现象看本质，挖掘材料背后所蕴含的哲理、道德、文化或社会意义。可以运用“由果溯因”、“多向追问”等方法，对材料进行深入剖析。例如，某则材料讲述了一个成功的案例，考生不应仅仅停留在“他成功了”，而应追问“他为什么能成功？”“他的成功给我们带来了哪些启示？”“这种成功模式是否具有普遍性？”等。

再次，要寻求“最佳”，彰显个性。一则材料往往可以从多个角度解读，产生多个立意。考生需要在众多可能的立意中，选择一个最符合材料主旨、最具现实针对性、自己最有话可说且能写出新意的角度。所谓“最佳立意”，并非指唯一正确的立意，而是指在特定情境下，最能展现考生思辨能力和写作水平的立意。

最后，要小切口，深挖掘。立意切忌空泛、宏大。话题过大，往往难以驾驭，容易写得浮光掠影，缺乏真情实感和具体分析。不如选择一个具体的小角度，进行深入挖掘，把道理说深说透，所谓“以小见大”，更能彰显文章的深度与力度。

四、规避误区：审慎思考，防微杜渐

在审题过程中，考生还需警