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研究报告
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数字化转型背景下西部农村地区幼儿园教师专业发展提升对策研究
一、研究背景与意义
1.1数字化转型背景下的农村教育现状
(1)数字化转型浪潮席卷全球，我国农村教育领域也迎来了前所未有的发展机遇。近年来，随着互联网、大数据、人工智能等技术的飞速发展，农村教育信息化建设取得了显著成果。据教育部数据显示，截至2020年底，全国农村地区学校互联网接入率已达99.2%，其中宽带接入率达98.2%，为农村教育数字化转型奠定了坚实基础。然而，尽管农村教育信息化取得了一定进步，但与城市相比，农村教育在硬件设施、师资力量、教育质量等方面仍存在较大差距。
(2)在硬件
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