2025-2026学年统编版四年级上册语文全册知识点归纳.pdfVIP

2025-2026学年统编版四年级上册语文

全册知识点归纳

第一单元自然之美

1.《观潮》

生字词

重点生字：潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余

易错字：“堤”（左边是“土”，右边是“是”，不要写成“提小“震”（下面是“辰”,

不要多写一横）

词语积累：奇观、农历、据说、宽阔、人山人海、滚动、顿时、逐渐、犹如、齐

头并进、山崩地裂、震动、余波

重点句子

“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”（中心句，总起全文，点明钱塘江大

潮地位）

“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音

如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”（运用比喻、夸张修辞手法，写出浪

潮形态和声音，突出大潮雄伟壮观）

课文理解

课文按照“潮来前一潮来时一潮退后”顺序描写钱塘江大潮，展现了大潮奇

特、雄伟、壮观。

潮来前：江面平静，人们昂首东望，盼着大潮到来（侧面烘托大潮吸引力）。

潮来时：描写了浪潮形态（一条白线一逐渐拉长、变粗一白色城墙一白色战

马）和声音（闷雷滚动一越来越大一山崩地裂）变化。

潮退后：余波依旧汹涌，江水上涨，体现大潮威力。

语文要素

学习按顺序观察景物方法，体会作者如何抓住景物特点（形态、声音）进行

描写。

积累描写自然景观优美词句，感受语言生动性。

2.《走月亮》

生字词

重点生字：淘、牵、鹅、卵、坑、洼、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄

易错字：“卵，，（不要写成“卯，，）；“葡、萄”（都是上下结构，下面是“匍、陶”

下半部分，不要漏写笔画）

词语积累：柔和、鹅卵石、河床、坑坑洼洼、填上、庄稼、风俗、跳跃、葡萄、

满意、招待、传说

重点句子

“细细溪水，流着山草和野花香味，流着月光。灰白色鹅卵石，布满河

床。”（调动嗅觉和视觉，描绘出溪边美好景象，营造宁静优美氛围）

“我和阿妈走月亮，我们走过月光闪闪溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果

园，走过庄稼地和菜地”（反复句式，写出“我”和阿妈走月亮路线，体现行

程丰富和快乐）

课文理解

课文以“走月亮”为线索，描写了“我”和阿妈在月光下散步所见、所闻、所感,

展现了乡村月夜宁静优美，以及“我”和阿妈之间浓浓亲情。

文中多次出现“我和阿妈走月亮”，起到串联全文、深化情感作用。

描写景物：溪水、鹅卵石、果园、庄稼地等，充满生活气息和自然之美。

语文要素

感受课文中描写乡村月夜美景，体会作者表达亲情。

学习调动多种感官描写景物方法（视觉、嗅觉、听觉）。

3.*《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》）

生字词

重点生字：暮、吟、题、侧、峰、庐、缘、降、阁、费、须、逊、输

易错字：“暮”（下面是“日”，不要写成“目小“缘”（右边是“彖”，不要写错）

词语积累：归鸟、斜阳、芦苇、妆成、一瞬、霸占、偷渡、青峰

课文理解

《秋晚江上》：描写了秋晚江上归鸟、斜阳、芦苇等景物，通过“驮”“翻”“妆”

等动词，赋予景物生命力，营造出宁静而富有诗意画面，表达了作者对自然美景

喜爱之情。

《花牛歌》：以花牛活动为线索，描写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦场

景，语言简洁明快、充满童趣，展现了花牛悠闲自在和草地生机勃勃。

语文要素

感受现代诗语言特点和意境之美，体会诗人表达情感。

学习抓住事物特点，用简洁生动语言进行描写。

4*.《繁星》

生字词

重点生字：繁、漫、灭、藤、萝、膝、涛、躲

易错字：“藤”（下面是“滕”，不要写成“腾”）；“膝”（右边是“黍”,不要写错）

词语积累：繁星、漫灭、藤萝、膝盖、波涛、躲到、思潮

课文理解

课文以时间为顺序，描写了“我”在不同时期（童年、少年、成年）和不同地点

（家乡庭院、南京住所、海上）观看繁星感受。

童年时：觉得繁星是“母亲怀抱”，充满童真童趣；少年时：繁星引发“我”对

家乡思念；成年时：在海上看繁星，感受到宇宙浩瀚和繁星亲切