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2025年江西省普通高等学校招生选择性考试历史（自主命题）（真题详解）

编写团队：[江西省高中历史教研联盟]

编写日期：2025年6月15日

一、试卷整体评析

2025年江西省普通高等学校招生选择性考试历史卷（自主命题）严格依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》，以“立德树人”为根本任务，聚焦唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。试卷结构稳定，总分100分，考试时长75分钟，分为选择题和非选择题两部分。

选择题共16小题，满分48分，每题3分，覆盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史四大模块，中外史占比约为6:4；非选择题共4小题，满分52分，其中必考题3小题（分别为12分、14分、14分），选考题1小题（12分，含“历史上重大改革回眸”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”三个模块）。试卷难度梯度合理，基础题、中档题、难题占比约为5:3:2，既注重对主干知识的考查，又强化对史料解读和逻辑论证能力的检测，充分体现“立足基础、素养导向、服务选拔、引领教学”的命题理念。

二、命题核心特色解析

（一）锚定主干知识，构建时空框架

试卷紧扣历史学科主干知识，中国史重点考查分封制与宗法制、明清君主专制强化、近代化探索、改革开放等核心内容；世界史聚焦新航路开辟、工业革命、二战后世界格局演变等关键知识点。命题通过时间轴、区域地图、阶段特征描述等载体，强化时空观念考查。例如选择题第5题以“江西景德镇瓷业发展时间线（唐—宋—明—清）”为情境，要求学生结合不同朝代经济政策和技术发展，分析瓷业繁荣的阶段性原因，既考查主干知识，又培养时空定位能力。

（二）融入地域元素，彰显江西特色

作为自主命题试卷，本次考试充分挖掘江西地域历史资源，将地方史与国家历史有机融合，增强试题的情境真实性和文化认同感。除景德镇瓷业外，非选择题第17题以“明末清初江西商人与晋商、徽商的商业互动”为主题，提供《江西通志》《明清商帮史料汇编》等相关史料，考查明清商品经济发展的区域特征；选考题“中外历史人物评说”模块以“南宋朱熹在白鹿洞书院的讲学活动”为素材，考查儒家思想的发展与传播，让学生感受到江西历史在中华文明中的重要地位。

（三）强化史料实证，突出学科本质

试卷秉持“论从史出、史由证来”的学科原则，选取多元史料创设情境，包括文献史料（如正史节选、名人书信、学术论文）、实物史料（如瓷器、钱币、遗迹图片）、图表史料（如数据统计表、贸易路线图）等，共计引用史料22处。例如非选择题第18题围绕“近代江西的近代化转型”，提供1898年江西官办织布局创办章程、1912年《江西民报》关于实业救国的社论、1937年江西工厂内迁的档案记录三则史料，要求学生结合史料分析江西近代化的动力、特点及困境，全面考查史料提取、辨析、整合能力。

（四）关联时代热点，体现历史价值

试卷注重历史与现实的关联，选取与社会热点相关的历史主题，引导学生“以史为鉴”。例如结合“文化自信”主题，考查儒家思想的当代价值；结合“乡村振兴”战略，回溯中国古代农业政策与近代乡村建设；结合“一带一路”倡议，考查古代丝绸之路与近代国际贸易体系的演变。选择题第12题以“2025年南昌汉代海昏侯国遗址博物馆国际学术研讨会”为现实背景，考查汉代政治制度、经济发展与文化繁荣，实现历史知识与现实热点的有机衔接。

三、真题深度解析（按题型分类）

（一）选择题：精准定位考点，巧解史料情境

真题示例1（中国古代史）：

第5题：景德镇自唐代开始烧制瓷器，宋代成为“天下窑器所聚”之地，明代设立“御器厂”专烧宫廷用瓷，清代中期形成“白瓷、青花瓷、粉彩瓷”三大品类，远销海内外。景德镇瓷业持续繁荣的主要原因是（）

①技术传承与创新②政府政策支持③便利的交通条件④稳定的社会环境

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析：本题考查中国古代手工业发展，结合江西景德镇瓷业地域特色创设情境。①技术传承与创新是手工业持续发展的核心动力，唐代起步、宋代繁荣、明清鼎盛，体现技术不断迭代，正确；②明代设立“御器厂”体现政府政策支持，推动瓷业品质提升，正确；③景德镇位于内陆，古代交通以水路为主，对外运输并不便利，排除；④明清时期社会有动荡（如明末农民起义、清代白莲教起义），并非持续稳定，排除。答案为A。

答题技巧：解答地域特色类选择题，需结合区域特征与时代背景，排除与史实不符的选项，注重“史料情境—知识迁移—逻辑判断”的思维链条。

真题示例2（世界近现代史）：

第13题：18世纪末，英国棉纺织业率先采用机器生产，随后蒸汽机广泛应用于采矿、冶金等行业，19世纪中期英国成为“世界工厂”。这一过程中，推动英国工业革命发展的关键因素是（）

A.海外殖民地的扩张B.手工工场的技