初二政治教师教学反思.pdfVIP

初二政治教师教学反思

初二政治教师教学反思最新1

初二级的学生学习思想政治课，往往存在着一些错误的做

法。例如：

(1)欢听老师讲案例，不欢运用课本理论作分析。

(2)勤于做题，懒于温书。

(3)欢做选择题，不欢做非选择题。

(4)对非选择题题意理解有偏差，答非所问，张冠李戴；

作答太简单，内容欠详实，说明不够清楚。

出现上述问题的主要原因有：

(1)学生对学习思想政治课的目的和意义还不够明确。

(2)学生对基础知识掌握得不够牢固。

(3)学生对新课标理念的理解极端，认为应付思想政治考

试主要靠死记课本观点就行了。

(4)学生对怎样答题才能得高分不够理解。

心理学研究表明，学生对学习内容的巩固程度，与学生是否

动手做过有很大的关系：一般来说，学生听老师讲，能记住

10%〜20%的内容；学生边听又边看老师讲解和演示，能记住

70%〜80%的内容；而学生再亲自动手做一做，则能掌握90%的.

内容。

因此，教师要帮助学生明确学习思想政治课的目的和意义，

课堂上引导学生理论联系实际，通过主动探究真正领悟知识。另

外，教师应讲练结合，有目的、有计划地训练学生，让学生有多

次反复实践和探索的机会，才能提高学生分析问题和解决问题的

能力。第三，帮助学生整理各课基础知识，让学生系统地、有针

对性地进行复习。强调在理解基础上牢记课本观点，积累解题资

本。第四，对课后习题进行分析，重点分析各个题目与相关课本

知识的关系，以及如何充实答题内容。第五，注意发挥思想政治

教学的德育功能，对学生进行情感、态度和价值观的培养C初二

政治教师教学反思最新2

本学期，我担任初二年级两个班的政治科教学工作。一学期

来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参加科组活和备课组活，上好每一节平衡

课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教

坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照，《初中思想

政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德

为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养

现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我本人时刻从现

实生活、身心健康等方面，根据学生的个性特点去点拔引导，对

于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，

积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再

厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从

德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的

理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对新教材知识的结构不

是十分熟练，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。

为提高每节课的上课效果，教学质量，本人除注重研究教材，把

握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音、

VCD等多样形式教学，给学生一个真实、形象的事例。通过培养

学生学习政治的兴趣，调学生学习的积极性、主性，提高课

堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，虽然每堂课上的都很困难，面对大部分学

习习惯差、纪律差的学生，费了很大的力气，但毕竟按计划圆满

完成了教育教学工作，并能认真好复习课，培养好了仅有的几

个尖子生，相对提高了中等生，帮助了差生。但由于本学期授课

时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分

学生接受能力较差，学习自觉性不高，无暇顾及两个班面积较广

的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教

学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，