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小学科学课堂论证式对话对学生科学探究能力培养的实证研究论文
摘要：本文以小学科学课堂为背景，通过实证研究方法，探讨论证式对话对学生科学探究能力培养的影响。研究结果表明，论证式对话能够有效提高学生的科学探究能力，为我国小学科学教育改革提供了有益的参考。
关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学探究能力；实证研究
一、引言
（一）论证式对话在小学科学教育中的重要性
1.促进学生主动参与科学探究过程
在小学科学教育中，论证式对话是一种引导学生主动参与科学探究的有效方式。通过对话，学生可以表达自己的观点，倾听他人的意见，从而激发他们对科学的兴趣，提高他们主动探究问题的积极性。在实际操作中，教师可以引导
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