二年级下册道德与法治教案.docxVIP

二年级下册道德与法治教案

一、课题名称：我们的班级公约

二、课时安排：1课时(40分钟)

三、教学目标

在这节课结束时，孩子们应该能够：

1.明白班级公约是大家共同制定、共同遵守的规则，知道它对于班级生活的重要性。

2.通过讨论和参与，尝试为班级生活提出自己的建议，并理解公约条文的意义。

3.初步树立遵守集体规则的意识，愿意从自己做起，为创建美好的班级贡献力量。

四、教学重难点

*重点：引导孩子们理解班级公约的意义，并积极参与到制定班级公约的过程中来。

*难点：如何让孩子们将班级公约内化为自觉的行为，并在日常学习生活中真正遵守。

五、教学准备

1.教师准备：

*几张大白纸或展板，彩色笔、记号笔。

*一些反映班级生活场景的图片或简笔画（如：同学们一起认真听讲、课间文明游戏、互相帮助、保持教室整洁等），也可以包括一些反面行为的图片（如：大声喧哗、乱扔垃圾、争抢玩具等）。

*一个可爱的“公约守护小天使”玩偶或标志（可选，用于激励）。

2.学生准备：

*课前观察班级里哪些行为让大家感到愉快，哪些行为让大家觉得不舒服。

六、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣(约5分钟)

*（教师面带微笑，亲切地）小朋友们，我们每天在班级里一起学习、一起游戏，就像一个温暖的大家庭，对不对？在这个大家庭里，你们喜欢什么样的小伙伴？喜欢什么样的学习和游戏环境呢？

*（引导学生自由发言，比如：喜欢友好的、爱干净的、遵守纪律的小伙伴；喜欢安静的学习环境、整洁的教室等。）

*教师小结：是啊，我们都希望班级里充满友爱，大家能互相帮助，教室干干净净，上课安安静静，这样我们学习起来才开心，玩起来也快乐。那怎样才能做到这些呢？今天，我们就一起来想办法，为我们的班级制定一些大家都要遵守的“约定”，让我们的班级变得更美好。（板书：我们的班级公约）

（二）共同探讨，感知公约(约15分钟)

1.“班级里的小镜头”：

*教师展示准备好的图片（正面和反面行为）。

*提问：请小朋友们仔细看看这些图片，哪些行为让你觉得开心、舒服？为什么？哪些行为让你觉得不开心、不舒服？为什么？

*（组织学生分组讨论，然后每组选代表发言。教师引导学生说出理由，如：看到地上有垃圾会不舒服，因为影响美观；上课说话会影响别人听讲等。）

*教师根据学生的发言，将关键词简要记录在黑板一侧，如：“安静听讲”、“不扔垃圾”、“友好相处”、“互相帮助”等。

2.“我的金点子”：

*教师：刚才我们看了图片，也说了自己的感受。现在，请小朋友们想一想，为了让我们的班级更棒，我们还应该约定些什么呢？比如，上课的时候我们要怎么做？下课的时候呢？对待同学呢？对待教室的桌椅、书本呢？

*（给学生几分钟独立思考的时间，然后鼓励他们大胆说出自己的“金点子”。教师将学生提出的建议分类记录在大白纸上，如“学习篇”、“课间篇”、“卫生篇”、“友爱篇”等，用简单的词语或短句记录，如：“上课认真听”、“发言先举手”、“课间不追逐”、“垃圾扔进桶”、“见面问声好”等。）

*教师引导：小朋友们提出的建议都非常好！这些都是我们希望大家做到的。

（三）筛选提炼，制定公约(约10分钟)

1.讨论和筛选：

*教师：哇，我们有这么多好点子！但是，如果约定太多了，我们可能记不住，也不容易都做到。我们来看看哪些是最重要、最需要我们共同遵守的，好不好？

*（引导学生对刚才记录的建议进行讨论、合并和筛选。例如，“不扔垃圾”和“保持教室干净”可以合并。教师要尊重学生的意见，同时进行适当引导，让公约内容简洁明了、具体可行，朗朗上口。）

2.形成班级公约初稿：

*教师将大家共同认可的几条约定，用简洁、正面的语言写在大白纸上，形成“班级公约”初稿。例如：

*上课专心听，发言先举手。

*课间做游戏，安全记心间。

*果皮不乱扔，教室真干净。

*同学互帮助，友爱像家人。

*（可以根据班级实际情况增减条目，一般5-8条为宜。）

*教师带领学生齐读公约初稿，看看是否通顺，大家是否都同意。

（四）承诺践行，守护公约(约7分钟)

1.“我是公约小卫士”：

*教师：小朋友们，这份“班级公约”是我们大家一起制定的，它就像我们班级的小规矩，我们都要遵守它，对不对？

*提问：如果我们都遵守了这些约定，我们的班级会变成什么样呢？（学生畅想）

*教师：那如果有人不小心忘记了，或者没有做到，我们该怎么办呢？（引导学生说出：提醒他，帮助他，而不是指责他。）

2.签名承诺：

*教师：现在，让我们一起来做一个小小的承诺吧！愿意遵守这些约定的小朋友，可以在我们的“班级公