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高中生物教学计划与课时安排

一、指导思想

本教学计划以《普通高中生物学课程标准》为指导，紧密围绕培养学生生物学科核心素养的目标展开。教学过程中，将注重引导学生理解生物学的基本概念、原理和规律，发展科学思维能力，提升实验探究技能，树立生命观念，增强社会责任感。同时，关注学生认知规律，激发学习兴趣，促进学生主动学习和全面发展，为其未来的学习和生活奠定坚实的生物学基础。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.学生能够掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等核心知识，了解这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2.初步学会生物科学探究的一般方法，能够设计和完成一些简单的生物学实验，具备收集、处理和分析数据的能力。

3.能够运用生物学知识解释一些生命现象，解决相关的实际问题，并能对生物科学的新进展和热点问题进行初步的探讨。

（二）过程与方法

1.通过观察、实验、讨论、合作等多种学习方式，体验科学探究的过程，培养学生的观察能力、实验操作能力、思维能力和合作交流能力。

2.引导学生运用比较、归纳、演绎、模型建构等科学方法学习生物学知识，形成科学的思维习惯。

3.鼓励学生主动参与课堂教学，培养其自主学习、探究学习和终身学习的能力。

（三）情感态度与价值观

1.树立生命观念，理解生命的物质性、结构性、统一性和多样性，尊重生命、珍爱生命。

2.培养科学态度和科学精神，勇于质疑、敢于创新，严谨求实、追求真理。

3.认识生物科学的价值，关注生物科技发展对社会的影响，增强社会责任感和环保意识，树立人与自然和谐发展的观念。

三、教学内容与课时安排

高中生物学课程包括必修和选择性必修两部分内容。必修课程是全体学生必须学习的，选择性必修课程供学生根据兴趣和未来发展需要选择学习。

（一）必修课程

必修1：分子与细胞

本模块旨在帮助学生认识细胞的分子组成、基本结构和生命活动规律，理解生命的物质基础和结构基础。

*走近细胞：约3课时（包括引言、细胞的多样性和统一性）

*组成细胞的分子：约7课时（包括元素、化合物，重点是蛋白质、核酸、糖类、脂质）

*细胞的基本结构：约6课时（细胞膜、细胞器、细胞核）

*细胞的物质输入和输出：约5课时（物质跨膜运输的实例、方式，生物膜的流动镶嵌模型）

*细胞的能量供应和利用：约8课时（酶、ATP、细胞呼吸、光合作用）

*细胞的生命历程：约6课时（细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变）

*实验与探究活动（穿插各章节）：约4课时（如检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质；观察DNA和RNA在细胞中的分布；体验制备细胞膜的方法；探究影响酶活性的因素；绿叶中色素的提取和分离等）

*模块复习与测评：约3课时

*本模块总计：约42课时

必修2：遗传与进化

本模块旨在帮助学生认识生物的遗传规律、变异本质和进化过程，理解生命的延续和发展。

*遗传因子的发现：约5课时（孟德尔的豌豆杂交实验）

*基因和染色体的关系：约6课时（减数分裂和受精作用、基因在染色体上、伴性遗传）

*基因的本质：约6课时（DNA是主要的遗传物质、DNA的结构、DNA的复制、基因是有遗传效应的DNA片段）

*基因的表达：约4课时（基因指导蛋白质的合成、基因对性状的控制）

*基因突变及其他变异：约5课时（基因突变和基因重组、染色体变异、人类遗传病）

*从杂交育种到基因工程：约4课时（杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用）

*现代生物进化理论：约4课时（现代生物进化理论的由来、主要内容）

*实验与探究活动（穿插各章节）：约3课时（如观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片；调查人群中的遗传病等）

*模块复习与测评：约3课时

*本模块总计：约40课时

（二）选择性必修课程

选择性必修1：稳态与调节

本模块旨在帮助学生认识生命系统通过自我调节维持稳态的机制，理解机体的生命活动调节。

*人体的内环境与稳态：约4课时（内环境、稳态及其调节机制）

*神经调节：约5课时（神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能）

*体液调节：约4课时（激素调节的发现和实例、激素调节的特点、神经调节与体液调节的关系）

*免疫调节：约5课时（免疫系统的组成和功能、特异性免疫、免疫失调及应用）

*植物的激素调节：约4课时（生长素的发现和作用、其他植物激素、植物生长调节剂的应用）

*实验与探究活动（穿插各章节）：约3课时（如探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；模拟尿糖的检测等）

*模块复习与测评：约2课时

*本模块总计：约27课时

选择性必修2：生物与环境

本模块