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非连续性文本阅读教学对初中学生自主学习能力的影响研究论文

**摘要**：本文旨在探讨非连续性文本阅读教学对初中学生自主学习能力的影响。通过分析非连续性文本的特点及其在教学中的应用，结合初中学生的认知发展特点，本文探讨了非连续性文本阅读教学如何提升学生的信息提取、分析和应用能力，进而促进其自主学习能力的发展。研究结果表明，非连续性文本阅读教学在培养学生自主学习能力方面具有显著效果，为初中语文教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：非连续性文本；阅读教学；初中学生；自主学习能力

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**一、引言与背景**

随着信息时代的到来，非连续性文本作为一种重要的信息载体，在日常生活中的应用越来越广泛