2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析实战模拟试题(含答案).docx

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2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析实战模拟试题(含答案)

一、教育案例

2024年9月,某重点中学高一(3)班迎来了新生小宇。小宇初中时成绩优异,曾获市级数学竞赛二等奖,但开学仅两个月,班主任李老师便发现其状态异常:上课频繁走神,作业多次未交,课间总是独自坐在座位上,与同学交流时态度冷漠。月考成绩公布后,小宇数学仅考了68分(班级平均分92分),这是他初中三年从未有过的低分。

李老师第一次找小宇谈话时,语气严肃:“你初中那么优秀,现在怎么回事?是不是沉迷手机了?马上把手机交出来!”小宇低头沉默,手指攥紧校服衣角,轻声说:“老师,我没玩手机……”李老师打断道:“没玩手

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