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河南省中招考试2021化学试题集

作为初中化学学习的总结性检验，河南省中招考试化学试题不仅承载着选拔功能，更对初中化学教学具有鲜明的导向作用。2021年的河南省中招化学试题，在延续往年命题风格的基础上，进一步深化了对学科核心素养的考查，注重联系生产生活实际，强调科学探究能力的培养。本文将对2021年河南省中招考试化学试题进行系统性的梳理与分析，旨在为后续的教学与备考提供有益的参考。

一、试题整体概览：稳中有变，素养为先

2021年河南省中招化学试题严格遵循《义务教育化学课程标准》的要求，以核心素养为导向，试题结构保持相对稳定，难易梯度设计合理，能够较好地考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力。

从整体上看，试题延续了“重视基础、关注探究、联系实际”的特点。在知识点的覆盖上，既全面考查了初中化学的核心内容，如物质的构成、常见的化学物质、化学基本反应类型、化学实验基本操作等，又突出了对重点知识的深度考查。与往年相比，试题在情境创设、问题设计等方面更具时代感和实践性，引导学生从化学视角认识自然与社会，体现了化学学科的应用价值。

二、核心命题特点与典型例题分析

（一）立足基础知识，突出核心概念的理解与应用

试题始终将基础知识和基本技能作为考查的重点。对于化学符号、化学式、化学方程式等化学用语的考查贯穿全卷，要求学生能够准确书写和运用。例如，对常见物质的性质、用途以及重要实验现象的记忆与辨析，是选择题和填空题的重要组成部分。

例题启示：这类题目看似简单，但往往在细节处设置考查点。学生在备考时，务必夯实基础，对核心概念（如元素、原子、分子、离子、化合价、化学式、溶解度等）的理解不能停留在表面，要能准确把握其内涵与外延，并能运用这些概念解释简单的化学现象或解决实际问题。

（二）强化情境创设，注重化学与生活、社会的联系

2021年的试题更加注重从学生熟悉的生活实际、社会热点问题中选取素材，创设问题情境。无论是环境保护、能源利用、健康饮食，还是新材料、新技术的发展，都成为了试题的背景。这不仅激发了学生的答题兴趣，更考查了学生运用所学化学知识分析和解决实际问题的能力。

例题启示：这要求教师在日常教学中，应积极拓展教学资源，将化学知识与生活、生产、科技发展紧密结合，引导学生关注社会热点中的化学问题，培养学生的“化学眼”，使学生认识到化学是一门与人类生活息息相关的中心学科。

（三）深化实验探究，考查科学探究能力与创新意识

化学是一门以实验为基础的学科。试题对实验的考查力度持续加大，不仅涉及基本实验操作（如药品的取用、加热、仪器的连接与洗涤等），更注重对实验原理、实验设计、实验现象的观察与分析、实验结论的得出以及实验方案的评价与改进等方面的考查。探究性实验题更是成为区分学生能力的关键。

例题启示：学生在实验学习中，不能仅仅停留在“看实验”、“记实验”的层面，更要主动参与“做实验”、“想实验”。要理解实验原理，明确实验步骤的目的，能够对实验现象进行准确描述和科学解释，并对实验方案的优劣进行初步评估，培养科学探究的基本素养和创新思维。

（四）注重图表信息处理，考查数据解读与分析能力

试题中常常出现各种图表，如物质组成示意图、实验装置图、溶解度曲线、反应关系图、数据分析表等。这些图表直观形象地呈现了化学信息，要求学生具备较强的读图能力、信息提取与整合能力，以及运用数据进行分析和推理的能力。

例题启示：在教学中，应加强对学生图表信息处理能力的培养。引导学生学会观察图表的标题、坐标轴含义、数据变化趋势等，从中提取有效信息，并与所学知识建立联系，进而解决问题。

三、对教学与备考的启示

（一）回归教材，夯实基础是根本

教材是命题的根本依据。无论是基础知识的考查，还是情境题、探究题的设计，其落脚点都离不开教材中的核心知识。因此，在教学和备考过程中，必须引导学生通读教材、吃透教材，梳理知识脉络，构建完整的知识体系。对重要的概念、原理、性质、实验等要做到了然于胸。

（二）强化化学用语教学，规范表达是保障

化学用语是化学学科的“语言”。从元素符号、化学式到化学方程式，必须要求学生做到书写规范、准确无误。教师在教学中要加强示范和纠错，帮助学生养成良好的书写习惯。

（三）重视实验教学，培养科学探究能力是关键

要克服“黑板上讲实验、纸上画实验”的弊端，尽可能创造条件让学生动手做实验。通过亲身体验，培养学生的实验操作技能、观察能力、分析能力和探究精神。引导学生理解实验设计的思路，学会控制变量，对实验现象和结果进行科学分析和反思。

（四）关注学科素养，提升综合应用能力是目标

教学不应仅仅是知识的传授，更要注重学科素养的培养。要引导学生运用宏观、微观、符号相结合的方式认识物质及其变化；通过分析和解决实际问题，培养学生的证据推理与模型认知能力；结合化学史和化学前