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学院师德师风建设事迹材料

以下是按照要求撰写的学院师德师风建设事迹材料（约3000字）：

学院师德师风建设事迹材料

近年来，XX学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和新时代教师队伍建设改革要求，将师德师风建设作为学院发展的根本性、基础性工程来抓，以“立德树人”为核心目标，以“强基固本”为行动导向，全面加强教师职业道德建设，推动形成崇德尚能、敬业爱生的良好风尚，为学院高质量发展筑牢思想根基、提供坚强保障。

一、强化组织领导，筑牢师德师风建设根基

学院高度重视师德师风建设工作的全局性和重要性，将其纳入年度重点工作规划体系，成立由院长任组长、分管教学与思想政治工作的副院长任副组长、各系部负责人及骨干教师代表共同参与的“师德师风建设领导小组”，下设专门办公室负责日常工作统筹。制定了《XX学院师德师风建设实施方案》，明确了“以德立院、以德兴教、以德育人”的工作方针，细化了师德考核标准、奖惩机制及监督办法，构建起“党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工协作、全员共同参与”的师德师风建设格局。通过定期召开师德师风专题会议，及时传达上级教育部门精神、分析师德建设中存在的问题、研讨解决措施，确保各项任务有序推进、落地见效。

二、聚焦核心任务，推动师德内涵式发展

学院将师德师风建设融入教育教学全流程，围绕“教书育人、关爱学生、严谨治学、廉洁从教”四大核心任务开展工作，引导广大教师树立正确教育观、人才观和质量观。

（一）教书育人，做学生成长的引路人

学院倡导“以学生为中心”的教育理念，要求教师将立德树人贯穿于教学、管理与服务各环节。例如，XX教授作为学科带头人，多年坚守“传道授业解惑”初心，在专业课程教学中，既系统讲授专业知识，又结合行业案例讲解职业道德规范，帮助学生树立正确价值观。他开设的《专业伦理》课程，通过剖析行业典型案例，引导学生理解“诚信、责任、担当”的职业要求，深受学生喜爱。此外，他主动承担实践教学任务，带领学生参与科研项目，在指导过程中耐心解答疑问、鼓励探索创新，多次被评为“优秀教师”“学生最喜爱的老师”。

学院还推行“课程思政”融合模式，要求教师将思想政治教育融入专业课程，如在《工程力学》《市场营销》等课程中加入爱国主义、工匠精神等内容，让学生在学习知识的同时，增强家国情怀与社会责任感。例如，XX老师在教学时，结合“两弹一星”科学家故事，引导学生树立报国之志；XX讲师在营销课程中引入企业社会责任案例，培养学生社会责任感。

（二）关爱学生，做学生成长的贴心人

学院推行“全员育人”工作机制，要求教师关注学生学习、生活、心理等各方面需求。XX老师既是专业课教师，也是班级导师，她发现班级中有位贫困学生因家庭变故情绪低落，便主动联系家长了解情况，并协调学校资源给予经济和生活支持。在日常教学中，她针对该学生的学习特点进行个性化辅导，帮助其调整学习方法、重拾学习信心。经过她的关怀与指导，这名学生最终顺利完成学业，并以优异成绩考入研究生。

学院还建立“学生成长档案”，记录学生在校期间的表现，教师通过档案及时掌握学生动态。例如，XX辅导员每天查看学生线上学习情况，对学习有困难的学生进行一对一帮扶；XX班主任关注学生心理健康，定期开展谈心谈话，帮助学生化解心理压力。这些举措使教师与学生之间形成了紧密的联系，营造了和谐的师生关系。

（三）严谨治学，做学术研究的示范者

学院强调教师要以身作则，在学术研究中坚持科学态度，弘扬求真务实精神。XX研究员长期从事前沿技术研究，他始终坚持“严谨、创新、诚信”原则，在课题申报、实验操作、论文撰写等环节均严格要求自己。一次，他在实验中发现数据异常，未直接使用或修改数据，而是重新设计实验方案、反复验证后才得出结论，这种严谨态度赢得同行高度赞誉。

学院还建立学术诚信档案，对教师科研成果进行定期核查。例如，XX教授在发表论文前，会邀请同行专家进行评审，确保学术成果真实可靠；XX团队在承担科研项目时，严格遵守科研伦理，保护研究对象权益，获得业内广泛认可。

（四）廉洁从教，做作风建设的践行者

学院将廉洁从教纳入师德考核重要内容，要求教师自觉抵制各种不正之风。例如，在招生录取、职称评定等关键环节，学院严格执行“阳光操作”，杜绝人情干扰。教师们也自觉遵守纪律，不收受学生礼品礼金，不利用职务之便谋取私利。

学院还开展“廉洁文化进课堂”活动，通过案例警示、主题班会等形式，教育学生树立廉洁意识。例如，XX老师在课堂上讲述“学术不端案例”，提醒学生遵守学术规范；XX班主任通过“廉洁故事分享”活动，引导学生树立正确价值观。

三、典