人教版八年级下册道德与法治精品课堂讲本 第四单元 第七课 国家权力机关.pptVIP

第四单元第七课国家权力机关0102知识梳理教材答疑知识梳理人民民主选举最高国家权力机关立法权决定权任免权监督权核心考点汇总1．我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。2．全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。3．人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。教材答疑第1课时生活观察(教材P68)1.哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？示例：中华人民共和国主席、副主席；中央军事委员会主席；最高人民法院院长；最高人民检察院检察长；等等。2.全国人民代表大会是什么性质的国家机关？全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。探究与分享(教材P69)该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作？地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。第2课时生活观察(教材P70)从这些内容看，人大在行使什么权力？人大在行使权力时为什么要向社会公众征求意见？示例：立法权。因为人民代表大会代表人民的利益和意志，在讨论和决定问题时，必须充分了解民情、广泛集中民智，向社会公众征求意见能够更好地反映人民的意愿和要求，增强决策的民主性和科学性。探究与分享(教材P71)全国人大常委会开展环境保护法执法检查是在行使什么职权？行使这一职权有何作用？示例：监督权。这一职权的行使，对于确保法律得到有效实施，维护国家法治秩序，以及保护环境和公众利益具有重要作用。通过执法检查，全国人大常委会能够及时发现和纠正法律实施中存在的问题，推动相关部门加强执法力度，提高执法效率，从而确保环境保护法得到全面、有效执行。启思导行(教材P71—72)示例：成果展示立法组1．收集资料登录中国人大网，查找近几年通过的法律(如《中华人民共和国爱国主义教育法》)；关注“法律草案征求意见”栏目，查看公众参与情况(如参与人数、意见条数)。2．分析说明例：爱国主义教育法(草案)公开征求意见期间，共收到311人提出的586条意见，社会公众主要就充实爱国主义教育内容等提出了意见建议。这说明立法不是“闭门造车”，而是让人民参与其中，确保法律反映民意。决定组1．收集资料查找人大近几年的“决定”(如“关于设立全国生态日的决定”“关于2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划的决议”)。2．分析说明例：十四届全国人大常委会第三次会议表决通过了《全国人民代表大会常务委员会关于设立全国生态日的决定》。此前人大代表们调研发现群众对环保问题关注度高。这一决定回应了人民对美好生态环境的需求，体现了我国是人民当家作主的社会主义国家。任免组1．收集资料查找近几年国家领导人任免的相关新闻(如某部部长任命、地方检察长罢免)。2．分析说明例：某地人大罢免了一名严重失职、渎职的环保局局长。这说明人大监督本级行政机关的工作，防止权力滥用。监督组1．收集资料2025年7月1日至3日，全国人大常委会执法检查组到上海，就《中华人民共和国食品安全法》实施情况开展执法检查。在上海期间，执法检查组实地检查食品企业、学校、社区食堂、海关冷链场所、外卖网络平台企业等，深入了解食品安全法实施和相关工作情况，听取相关政府部门、企事业单位、一线从业人员、有关专家和学生家长等的意见建议。2．分析说明例：人大监督是代表人民行使国家权力的过程，全国人大常委会执法检查组将实地检查与多种形式有机结合，广泛收集民意，集中民智，问计于民，使人大监督更好地接地气，更能反映人民群众的意愿和诉求。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的道德与法治课堂上，再次与你们一起探讨未来的自己！再见！