原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小班健康防护绘本
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
视觉传达规范
绘本内容设计原则
健康防护基础知识
目录
4
5
6
教具管理规范
教育效果强化
互动活动设计
目录
01
健康防护基础知识
了解细菌、病毒等微生物的存在及其对健康的影响。
微生物知识
培养孩子的自我保护意识，避免接触有害物质。
防护意识
教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
健康行为
基本防护概念认知
常见疾病传播途径
呼吸道传播
感冒、流感等病毒主要通过飞沫传播，注意咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻。
01
消化道传播
食物中毒、腹泻等细菌性疾病主要通过食物和水传播，注意饮食卫生。
02
接触传播
手足口病、皮肤感染等病毒、细菌可以通过直接接触传播，注意个人卫生。
03
日常卫生习惯要点
勤洗手
教会孩子正确的洗手方法，包括用肥皂、流动水清洗，特别是饭前便后。
01
保持身体清洁，勤洗澡、换衣，避免与他人共用个人物品。
02
环境卫生
保持室内空气流通，定期清洁玩具、家具等物品，减少细菌滋生。
03
个人卫生
02
绘本内容设计原则
场景与角色适配性
场景贴近生活
小班幼儿绘本的场景应紧密围绕幼儿的日常生活，如家庭、幼儿园、公园等，使幼儿在阅读时能够产生共鸣。
角色设定合理
角色与场景融合
绘本中的角色应符合小班幼儿的年龄特点和认知水平，如拟人化的动物、卡通形象等，便于幼儿理解和接受。
绘本中的角色应与场景紧密结合，通过角色在场景中的活动来展示健康防护知识，增强幼儿对知识的理解和记忆。
1
2
3
绘本中的健康防护知识应去繁就简，保留核心内容，避免信息量过大导致幼儿接受困难。
防护知识简化逻辑
知识精简提炼
绘本的叙述逻辑应清晰明了，通过简单的故事情节和逻辑关系来呈现健康防护知识，便于幼儿理解和记忆。
逻辑清晰明了
绘本中的各个知识点应有机串联，形成一个完整的知识体系，帮助幼儿全面了解和掌握健康防护知识。
知识点串联
互动问答环节设置
回答简明扼要
绘本中的互动问答应针对幼儿的认知特点和实际需求进行设计，通过提问引导幼儿思考和探索。
鼓励幼儿参与
提问针对性强
绘本中的回答应简明扼要，避免冗长和复杂的解释，确保幼儿能够迅速理解和掌握。
绘本中的互动问答应鼓励幼儿积极参与，通过回答问题和讨论来加深对健康防护知识的理解和记忆。
03
视觉传达规范
童趣化配色方案
色彩鲜艳明快
使用明亮、鲜艳的色彩，营造轻松、快乐的氛围，吸引小班儿童的注意力。
01
注意色彩之间的搭配，避免过于刺眼或混乱，确保整体视觉效果舒适。
02
色彩心理效应
考虑色彩对儿童心理的影响，选择有助于健康、积极情感的色彩。
03
色彩搭配和谐
设计可爱、有趣的角色形象，吸引儿童的兴趣和共鸣。
角色形象可爱
确保角色动作不含有暴力、危险等不安全因素，避免儿童模仿。
角色动作安全
通过丰富的表情和动作传达角色的情感和意图，帮助儿童理解故事。
角色表情丰富
角色造型安全标准
警示图标设计规则
图标醒目易懂
使用简单、醒目的图标，让儿童能够迅速识别并理解警示信息。
01
图标与背景对比
确保图标与背景之间有足够的对比度，避免被忽视或误解。
02
图标一致性
保持图标风格的一致性，避免不同图标之间的混淆和误导。
03
04
互动活动设计
绘本阅读引导方法
角色扮演
在绘本阅读过程中，通过提问引导孩子观察、思考和讨论，帮助孩子理解故事情节和人物行为。
情感共鸣
提问引导
鼓励孩子扮演绘本中的角色，通过模仿角色的行为，加深对健康知识的理解和记忆。
引导孩子感受绘本中人物的情感，培养同理心，学会关心他人的健康。
健康行为模拟游戏
洗手游戏
通过模拟洗手的场景，教孩子正确的洗手方法和步骤，养成饭前便后洗手的好习惯。
01
模拟餐桌上的场景，教孩子如何正确使用餐具、分享食物等，培养孩子的社交能力和餐桌礼仪。
02
生活习惯游戏
设计一些小游戏，如整理玩具、整理书包等，让孩子在游戏中学会自理和自我管理。
03
餐桌礼仪游戏
家校联动实践任务
家长监督
鼓励家长与孩子一起参与健康防护活动，监督孩子的日常行为，确保孩子养成良好的卫生习惯。
学校活动
实践活动
参与学校组织的健康防护活动，如卫生大扫除、健康讲座等，增强孩子的健康意识。
组织孩子参加一些实践活动，如参观医院、社区义诊等，让孩子在实践中学习健康知识，增强自我保护能力。
1
2
3
05
教育效果强化
重复记忆点布局
重复故事情节
通过反复讲述故事情节，让孩子们熟悉和记住健康知识，并在脑海中形成深刻印象。
01
关键信息多次出现
在绘本的关键页面或场景中，重复出现重要的健康知识，强化孩子们的记忆。
02
押韵和节奏感
利用押韵和节奏感，让孩子们更容易记住健康知识，并增加阅读的趣味性。
03
为孩子们设置奖励贴纸或小礼品，鼓励他们阅读绘本并学习健康
文档评论（0）