广东省梅州市2018-2019学年高一上期末物理试题解析版.docVIP

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2021-2021学年广东省梅州市高一〔上〕期末物理试卷

一、单项选择题〔本大题共8小题,共24.0分〕

1.关于物理量和物理量的单位,以下说法中正确的选项是()

A.在力学范围内,国际单位制规定长度、质量、力为三个根本物理量

B.后人为了纪念牛顿,把“牛顿〞作为力学中的根本单位

C.1N=1kg·m·s-2

D.“秒〞“克〞“摄氏度〞都属于国际单位制中的单位

【答案】C

【解析】

【分析】

国际单位制规定了七个根本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为根本单位,而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位.他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔.

【详解】在力学范围内,国际单位制规定长度、质量、时间为三个根本量,A错误;根据F=ma及国际单位制,可得1N=1kg·m·s-2,后人为了纪念牛顿,把“牛顿〞作为力学中的导出单位,而不是根本单位,B错误,C正确;“摄氏度〞不属于国际单位制的单位,D错误.

2.如下图,在一辆外表光滑足够长的小车上,有质量为m1,m2的两个小球(m1

A.一定相碰 B.一定不相碰

C.不一定相碰 D.无法确定,因为不知小车的运动方向

【答案】B

【解析】

【详解】车停止前,两个小球和小车一起作匀速直线运动,并且两个小球和小车具有共同的速度,当小车突然停止时,由于小球在光滑接触面上,因此两个小球由于惯性,还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动,由于两球的速度相同,相等时间内通过的位移相等,因此两个小球间的距离不变,一定不会相碰,故B正确,ACD错误。

3.如图,一个家用台灯静止放在桌子上,以下描述中正确的选项是

A.台灯对桌子的作用力和桌子对台灯的作用力是一对平衡力

B.台灯受到向左的摩擦力

C.旋转点O对灯头的作用力沿AB方向

D.台灯底座所受合外力为零

【答案】D

【解析】

试题分析:根据相互作用力的特点,那么台灯对桌子的作用力和桌子对台灯的作用力是一对相互作用力,故A错误;台灯静止在水平桌面上,对台灯受力分析,重力,桌面的支持力,假设有摩擦力,那么不可能处于平衡状态,故B错误;对灯头受力分析,那么重力与支持力,那么旋转点O对灯头的作用力沿竖直方向,故C错误;静止状态是一种平衡状态,处于平衡状态的物体受到的力是平衡力,即合力为零,故D正确;

考点:考查了共点力平衡条件的应用,摩擦力

【名师点睛】根据平衡力与相互作用力的概念,然后利用二力平衡的条件:等大、反向、共线、共物来判定哪两个力是否是平衡力;利用是否是作用力与反作用力的条件来判定两个力是不是作用力与反作用力,从而确定求解;

4.作用在同一物体上的以下几组共点力中,能使物体处于匀速运动状态的是〔〕

A.3N、4N、5N B.3N、5N、9N

C.6N、8N、11N D.5N、6N、12N

【答案】AC

【解析】

三个力合成时,合力的最大值为三个力之和,最小值看第一个力是否在第一二两个力的合力范围内;如果在那么最小值为0,如果不在那么最小值为第三个力与合力范围中最近的值之差。

A选项中三个力的合力范围为12N-0N,合力可以为零,故A选项能使物体处于匀速运动状态;B选项中三个力的合力范围为17N-1N,故B选项不可以;C选项中三个力的合力范围为25N-0N,故C选项可以;D选项中三个力的合力范围为23N-1N,故D选项不可以。

此题选择能使物体做匀速运动的,即合力可以为零的,故AC正确,BD错误。应选AC。

点睛:解决此题的关键是掌握三个力合成的合力范围,抓住物体做匀速直线运动时受力平衡,根据平衡条件由合力范围分析.

5.细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平轻弹簧支撑,小球与弹簧不粘连。平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°,如下图,以下说法正确的选项是(s

A.小球静止时弹簧的弹力大小为3

B.小球静止时细绳的拉力大小为3

C.细绳烧断瞬间小球的加速度为5

D.细线烧断后小球做自由落体运动

【答案】C

【解析】

【详解】小球静止时,分析受力情况,如下图:

由平衡条件得:弹簧的弹力大小为:F=mgtan53°=43mg,细绳的拉力大小为:T

6.物体A的质量为1kg,置于水平地面上,物体与地面的动摩擦因数为μ=0.2.从t=0开始物体以一定初速度v0向右滑行的同时,受到一个水平向左的恒力F=1N的作用,那么以下图中能反映物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是〔取向右为正方向,g=10m/s2〕〔???〕

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】

首先判断是什么类型的摩擦力,然后根据相应的摩擦力的求解方法求解即可

【详解】物块首先受到滑动摩擦力,

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