幼小衔接小学数学一年级上册-第30课-7的分解和组成-教学设计全国通用版.docVIP

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吉趣衔接小学预备班数学教案

教师

年级

幼儿园大班

期次

小学预备班全年上

课程

数学

讲次

第30讲

名称

《7的分解组成》

教学目标：

通过自主探索动手操作，感知7的分解组成，掌握7的6种分法。

能够根据数的分解进行列式计算，完成计算练习。

3、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

教学重难点：

重点：熟记7的分解和组成

教学流程及授课提纲

一、复习旧知识

师：上节课我们学习了各种符号和6的分解组成，我们大家一起来复习一下。玩一个小游戏《符号大作战》：两个小朋友成为一组，一个人比划，另一个人猜，老师在屏幕上指符号，一个同学背对老师负责猜，另一个同学面对老师负责用身体比划，不能出声！全部正确则两个人都加分，做错两个人要接受惩罚游戏后师生再次共同指认符号）

师：我来说你来接，我指到哪，大家就要跟到哪哦！

2可以分成…一直到5可以分成…

师生共同：2可以分成1和1

3可以分成2和1

3可以分成1和2

4可以分成1和3

还可以分成2和2

还可以分成3和1

5可以分成1和4

还可以分成4和1

还可以分成2和3

还可以分成3和2

6可以分成1和5

还可以分成5和1

还可以分成2和4

还可以分成4和2

6可以分成3和3

二、学习新知识

教师引导（ppt放映）：好，旧知识我们已经复习完了，那块来跟小眼睛导游一起去看看今天我们要去学习什么吧！它的要求是：

生：头不动眼球动

师：想一想，我们上节课根据6的分解和组成，发现了什么秘密？

（引导孩子发现，用手指指一指左边，从上到下，指一指右边，从下到上）

生：左边部分数越来越大，从一到六。

右边部分数越来越小，从六到一。

分出的组数永远比总数小一个，也就是最大的数字比总数小1

师：那我们用找出来的小秘密猜一猜7的分解吧！

师：屏幕上几个小蜜蜂？

生：7个

师：它们要出去采蜜了，分成两个队伍，该怎么分呢？

生：一队1个

师：那另外一队呢？我们一起来数一数还剩多少只小蜜蜂？

生：1、2、3、4、5、6，六只小蜜蜂

师：真棒，所以我们把7分成了几和几呀？

生：1和6

师：总数是最大的数，那总数是多少呢？

生：7

师：左边的部分数是多少？

生：1

师：右边的部分数是多少？

生：6

师：所以我们说“7可以分成1和6”或者“1和6可以组成7”

学生跟读识记

教师继续根据ppt提问练习：

那这7只小蜜蜂还有其他分法吗？

生：一队2个

师：那另外一队呢？我们一起来数一数还剩多少只小蜜蜂？

生：1、2、3、4、5、5只小蜜蜂

师：真棒，所以我们把7分成了几和几呀？

生：2和5

师：总数是最大的数，那总数是多少呢？

生：7

师：左边的部分数是多少？

生：2

师：右边的部分数是多少？

生：5

师：所以我们说“7可以分成2和5”或者“2和5可以组成7”

学生跟读识记

同样方法分成3和4

师：那我们把刚才学到的再读一遍

7可以分成1和6，还可以分成6和1,

7可以分成2和5，还可以分成5和2

7可以分成3和4，还可以分成4和3

学生跟读熟记

（引导孩子说出6和7的分解，并进行两个加法两个减法）、

做游戏

1、照相机：老师手手绘回照相机（也可用真的照相机或手机）站在前边，孩子们每人手中有从1-5的数字卡片，根据老师的指令，如：“拍拍照、拍拍照，拍到6”，孩子们需要拿自己手里的卡片组成6，并选择一个自己喜欢的姿势站定不动让老师拍照，用过的卡片老师收回。

2、计算比赛

四、常规训练

1.定点凝视

师：我们看看谁又来了？

生：小黑点魔术师！

师：我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢？

我们的要求是什么呢？

生：头不动眼不眨30秒

师：预备——开始

（30~60秒）

师：停！我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢？

生：自主发言……

2.掌心敷眼

师：我们来放松下眼睛，双手掌心相对，合上快速搓动，掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30秒。

五、课堂练习

打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！

六、布置作业

七、总结下课