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全国教师资格统考初中美术模拟卷一初中美术

一、单选题（共26题，每题2分，共52分）

）时期1.龙门石窟位于洛阳城南的龙门山和东山，其最为典型的古阳洞、宾阳洞、莲花洞是（建造的。

）时期

东魏B.西魏C.北魏D.北齐

2.（）是“沟通文学与绘画的奇才，他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄。

丰子恺张聿光

叶浅予华君武

3.该碑帖作者是（）。

A.褚遂良B.欧阳询

C.黄庭坚D.柳公权

4.如图，该作品的作者是（）。

A.沈周B.文征明

A.沈周B.文征明

C.唐寅

D.仇英

5.下列编撰于清代的绘画技法图谱是（）oA.

A.《历代名画记》

A.《历代名画记》B.《宣和画谱》C.《芥子园画传》6.人物御龙图属于A.壁画B.帛1E|C.油画7.“循石造型”是（）时期的雕刻造型手法。A.明清

A.《历代名画记》

B.《宣和画谱》

C.《芥子园画传》

6.人物御龙图属于

A.壁画

B.帛1E|

C.油画

7.“循石造型”是

（）时期的雕刻造型手法。

A.明清

B.两宋

C.魏晋

8.著名遗迹巨石阵“斯通亨治”在（

A.印度

B.埃及

C英国

9.不是洛可可艺术代表画家的是（

A.华托

B.籍里柯

C.布歇

D.《图画见闻志》

D冰彩

D.秦汉

D.西班牙

D.弗拉戈纳尔

10.下图是在（）发现的阿尔塔米拉洞窟壁画“受伤的野牛”B.法国

B.法国

B.法国A.西班牙C.印度

B.法国

A.西班牙

C.印度

D.意大利

11.法国画家库尔贝是现实主义的倡导者，他的代表作之一（

11.法国画家库尔贝是现实主义的倡导者，他的代表作之一（堪称绘画中的“人间喜剧”

11.法国画家库尔贝是现实主义的倡导者，他的代表作之一（

堪称绘画中的“人间喜剧”o

A.《画室》

A.《画室》B.《石工》

A.《画室》

B.《石工》

C.《奥南的葬礼》

D.《浴女》

公认的欧洲第一个巴洛克画家是（贝尼尼

贝尼尼

贝尼尼鲁本斯籍里柯安格尔

贝尼尼

鲁本斯

籍里柯

安格尔

（）是美术新课程的出发点。

以学生的发展为本以教师的教学为本以促进教学为本

以学生的发展为本

以教师的教学为本

以促进教学为本

以促进教学为本以学科发展为本在不同地区教师和学生对教材有不同的需要，为适应这种需要,

以促进教学为本

以学科发展为本

在不同地区教师和学生对教材有不同的需要，为适应这种需要,

在不同地区教师和学生对教材有不同的需要，为适应这种需要,教材应具有（

在不同地区教师和学生对教材有不同的需要，为适应这种需要,

教材应具有（）。

双向选择性目的明确性多元选择性地区适应性

双向选择性

目的明确性

多元选择性

地区适应性

下列不属于初中美术教学的特点有（形象性

形象性

形象性工艺性知识性创造性

形象性

工艺性

知识性

创造性

一般来说，比较理想的美术课堂教学模式是按（）-发现-讲解■练习-评价五段进行。

尝试B.观察C.结论D.创作

美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域设定。以下属于“造型?表现”学习领域的是（）。

体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。

养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。

开阔视野，拓展想象的空间，激发未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

美术课程的第三学段（5-6年级）造型?表现”学习领域的学习活动建议不包括（）。

尝试中国画的表现方法，体验笔墨趣味

学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习

运用计算机、照相机等进行造型表现活动

选择各种易于加工的媒材，运用剪贴、折叠、切挖和组合等方法，进行有意图的造型活动

美术课程基本理念不恰当的表述是（）。

A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.注重创新精神D.运用素材创作

美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定，下列选项中，不正确的是（）。

知识与技能是学科基础，凸显学科本体

过程与方法是学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力

情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美

美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性，培养专业性人才

某老师在进行《设计纹样》授课时，为了更好地激发学生兴趣，戴着印有精美纹样的丝巾、披肩TOC\o1-5\h\z等物品进入课堂引出新课，这种导入方式是（）。

A.故事导入法B.表演体会导入C.音乐视频导入D.生活展现导入

在《艺术来源于生活，高于生活》一课的教学中，教师播放了纪录片《开国大典》和油画同