2025-2026 下期三年级语文期末情境试卷（北师大版）.docxVIP

2025-2026下期三年级语文期末情境试卷（北师大版）

考试时间：90分钟满分：100分

班级：________姓名：________得分：________

一、基础积累与运用（共30分）

1. 看拼音，写词语（每空1分，共10分）

春天的校园充满生机，柳树抽出嫩绿的枝条，花儿竞相开放，蝴蝶在花丛中tiàowǔ（），蜜蜂忙着cǎimì（）。下课了，同学们在操场上尽情wánshuǎ（），有的踢毽子，有的拍皮球，欢声笑语传遍整个校园。我们要珍惜这美好的时光，认真学习，努力成长，不辜负老师和家长的xīnqín（）培育。

（根据拼音填写：tiàowǔ（）、cǎimì（）、wánshuǎ（）、xīnqín（）、nènlǜ（）、jìngxiāng（）、chōuchū（）、bōliú（）、zhēnxī（）、chéngzhǎng（））

2. 选词填空（每空2分，共10分）

可爱敬爱心爱喜爱珍爱

（1）我们要（）粮食，不能浪费一粒米饭。

（2）小明非常（）他的玩具小熊，每天都抱着它睡觉。

（3）（）的老师，谢谢您教会我们知识和道理。

（4）大熊猫胖乎乎的，样子十分（），大家都很喜欢它。

（5）我最（）的一本书是《安徒生童话》，里面的故事太精彩了。

3. 按要求改写句子（每小题5分，共10分）

（1）小草从土里长出来了。（运用拟人的修辞手法，让句子更生动）

（2）我们应该好好学习。（改为反问句）

二、情境阅读理解（共30分）

（一）课内情境阅读（15分）

阅读《荷花》片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

4. 片段中作者把荷叶比作什么？描写了荷花的哪几种姿态？（5分）

5. 文中“挨挨挤挤”这个词语有什么表达效果？（4分）

6. 读了这段文字，你感受到了荷花怎样的特点？（6分）

（二）课外情境阅读（15分）

阅读下面短文，完成练习。

快乐的校园生活

我的校园生活像一幅五彩斑斓的画，充满了欢乐和温暖。

每天早上，我背着书包开开心心地来到学校。走进教室，就能听到同学们朗朗的读书声，像一首动听的歌谣。上课了，老师绘声绘色地讲课，我们听得津津有味，积极举手发言。遇到难题时，老师会耐心地指导我们，同学之间也会互相帮助，一起进步。

课间十分钟是最热闹的。同学们像快乐的小鸟一样冲出教室，操场上顿时沸腾起来。有的跳绳，绳子在空中划出一道道美丽的弧线；有的踢毽子，彩色的毽子在脚尖上飞舞；还有的玩老鹰捉小鸡的游戏，大家跑着、笑着，别提多开心了。

校园里的花草树木也给我们的生活增添了许多乐趣。春天，迎春花竞相开放，金灿灿的；夏天，大树枝繁叶茂，为我们遮挡阳光；秋天，桂花飘香，沁人心脾；冬天，松树依然青翠，像一个个小卫士守护着校园。

我爱我的校园，这里有敬爱的老师、亲爱的同学，还有丰富多彩的生活。在这个温暖的大家庭里，我每天都在快乐地成长。

7. 短文主要从哪几个方面描写校园生活？（4分）

8. 课间十分钟，同学们在操场上做了哪些活动？（6分）

9. 作者为什么说校园生活像一幅五彩斑斓的画？（5分）

三、古诗文积累与运用（共10分）

10. 默写古诗《绝句》（杜甫）（6分）

，。

，。

11. 结合情境填空（4分）

春天来了，校园里到处都是生机勃勃的景象，柳树发芽，花儿开放，这让我想起了古诗《咏柳》中的诗句：“，。”

四、情境写作（共30分）

题目：一件难忘的校园趣事

要求：

12. 写一件在校园里发生的有趣事情，可描写和同学一起做游戏、参加活动、解决难题等场景；

13. 运用本学期学到的描写方法（如语言、动作、神态、心理描写），突出“有趣”和“难忘”；

14. 语句通顺，标点正确，不写错别字；

15. 字数不少于300字。

参考答案

一、基础积累与运用

16. 看拼音，写词语

跳舞、采蜜、玩耍、辛勤、嫩绿、竞相、抽出、奔流、珍惜、成长

17. 选词填空

（1）珍爱（2）心爱（3）敬爱（4）可爱（5）喜爱

18. 按要求改写句子

（1）示例：小草从土里探出了小脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界。（运用拟人修辞，合理即可）

（2）示例：难道我们不应该好好学习吗？

二、情境阅读理解

（一）课内情境阅读

19. 把荷叶比作碧绿的大圆盘；描写了三种姿态：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、还是花