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中小学防汛防台风应急安全演练方案

为有效提升我校师生应对汛期及台风等自然灾害的应急反应能力和自救互救技能，确保在突发险情时能够最大限度地保障师生生命安全，维护校园稳定，特制定本方案。本方案旨在通过系统性、常态化的应急演练，使全体师生熟悉防汛防台风应急预案，明确应急处置流程，检验应急准备工作的充分性与有效性。

一、演练指导思想

坚持“安全第一，预防为主，常备不懈，全力抢险”的方针，以国家相关法律法规和校园安全管理规定为依据，结合我校实际情况，通过模拟真实场景下的防汛防台风应急处置过程，强化师生安全意识，提升应急队伍的快速反应和协同作战能力，为构建平安校园奠定坚实基础。

二、演练目标

1.知识普及：使师生了解台风、暴雨等自然灾害的基本知识，认识其危害性，掌握基本的防范措施和自救互救方法。

2.技能提升：通过实战化演练，使师生熟练掌握紧急疏散、避险、集合等动作要领，提高应对突发事件的实际操作能力。

3.预案检验：检验我校防汛防台风应急预案的科学性、合理性和可操作性，发现并修正预案中存在的问题与不足。

4.机制磨合：磨合应急指挥体系、各应急小组以及各部门之间的协调联动机制，提升整体应急响应效率。

5.意识强化：进一步增强全体师生的安全防范意识和责任意识，克服麻痹思想和侥幸心理。

三、组织领导

为确保演练顺利有序进行，成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任及相关专业人员（如校医、体育教师）为成员的应急演练领导小组。领导小组下设办公室，负责演练的具体组织与协调工作。同时，根据预案设立疏散引导组、通讯联络组、医疗救护组、安全保卫组、后勤保障组等专项工作组，明确各组职责分工。

四、演练原则

1.安全第一，预防为主：始终将参演师生的人身安全放在首位，严格排查演练过程中的各类安全隐患，杜绝安全事故发生。

2.统一指挥，分级负责：在演练领导小组的统一指挥下，各部门、各工作组按照职责分工，各司其职，密切配合。

3.模拟实战，注重实效：尽可能模拟真实的汛情、台风情景，营造紧张氛围，使演练贴近实战，确保演练效果。

4.周密部署，循序渐进：演练前应做好充分准备，演练过程中应分步实施，确保每个环节衔接顺畅，避免混乱。

5.全员参与，持续改进：鼓励全体师生参与演练，演练后及时总结评估，针对发现的问题持续改进应急预案和演练方案。

五、演练准备

1.制定演练方案与脚本：在本方案基础上，进一步细化演练流程，制定详细的演练脚本，明确各环节的责任人、行动内容、时间节点和信号指令。可根据学校实际，设计不同等级的预警响应演练。

2.应急物资准备：检查并补充必要的应急物资，如警报器、扩音器、应急照明设备、疏散指示标志、急救箱、通讯工具、雨衣、雨鞋、铁锹、沙袋等，并确保其性能良好，存放位置明确。

3.宣传动员与培训：演练前，通过校园广播、班会、宣传栏等多种形式，对全体师生进行防汛防台风安全知识教育和演练动员，使其了解演练的目的、意义、流程和注意事项。对各专项工作组成员及班主任、楼层引导员等进行专项培训，使其熟悉职责和操作规范。

4.场地与疏散路线规划：明确预警发布区域、疏散集合点（如操场、体育馆等地势较高、空旷安全的场所），规划并标识清晰的疏散路线。疏散路线应尽量短捷、安全，避免穿越危险区域，并确保至少有两个以上不同方向的疏散出口。对疏散通道、安全出口进行检查，确保畅通无阻。

5.协调与报备：如需校外力量（如社区、医疗、消防等）支持或可能对周边造成影响，应提前与其沟通协调，并按规定向相关主管部门报备。

六、演练内容与步骤

（一）预警发布与启动响应

*模拟情景：接到气象部门发布的暴雨蓝色/黄色/橙色/红色预警信号或台风预警信息。

*启动响应：演练领导小组根据预警级别，决定启动相应级别的应急响应。

*发布指令：通过校园广播、警报器、微信群/对讲机等方式，发布预警信息和演练开始指令，明确当前面临的风险。例如：“请注意，现在发布暴雨（或台风）预警，学校防汛防台风应急演练现在开始，请各部门立即按照预案行动，班主任组织学生做好疏散准备。”

（二）组织疏散与避险

*信号发出：当听到疏散信号（如特定的警报声、广播指令）后，各班主任、楼层引导员立即到达指定岗位。

*有序疏散：班主任组织学生在教室内保持镇定，按照预定疏散路线，迅速、有序地撤离到指定的安全集合点。疏散过程中，应提醒学生注意脚下安全，不拥挤、不推搡、不喧哗、不携带无关物品，服从引导员指挥。对于行动不便的学生，应有专人负责帮扶。

*特殊区域处理：对实验室、电脑室等可能存在次生危险的区域，应优先组织疏散，并检查水、电、气等设施是否已按规定关闭。

*沿途引导：各楼层、楼梯转角、岔路口等关键位置的引导员应主动引导