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商务英语专业人才培养方案
一、专业名称商务英语
二、专业代码570201
三、入学要求
中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者四、修业年限
一般为三年五、职业面向
表1本专业职业面向六、培养目标
序号
对应职业（编码）
对应岗位群或技术领域举例
职业资格证书和职业技能等级证书举例
专业方向
1
国际商务人员（2-06-05-00）
外贸业务员、跨境电商运营专员、商务助理
剑桥商务英语初/中级食跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书☆国际商务英语中级证书*
国际贸易跨境电子商务
本专业坚持立德树人、德技并修，面向商务服务等行业企业，培养从事外贸业务员、跨境电商运营专员和商务助理等工作，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的职业素质，掌握国际商务的基本理论知识和业务流程知识，具备较强的英语应用和商务服务能力，德、智、体、美、劳全面开展的高素质技术技能人才。
七、培养规格
说明：
专业核心（方
向）课程
1
基础英语
144
72
72
8
4
4
2
商务英语
144
72
72
8
4
4
3
国际贸易实务
72
36
36
4
4
4
商务英语翻译
72
36
36
4
4
5
外贸函电
72
36
36
4
4
6
跨境电商英语
36
18
18
2
2
7
外贸单证缮制
72
36
36
4
4
8
跨境电商实操
144
144
8
8
9
毕业顶岗实习
600
600
20
30
小计（占总课时比例45.35%）
1356
306
1050
62
8
4
12
10
8
30
专业拓展课程
1
英语语法
36
18
18
2
2
2
跨境电商概论
36
18
18
2
2
3
国际结算
72
36
36
4
4
4
国际市场营销
72
36
36
4
4
5
跨文化交际
36
18
18
2
2
7
国际商法
36
18
18
2
2
8
人力资源管理
36
18
18
2
2
9
Photo shop
36
18
18
2
2
10
网页制作
36
18
18
2
2
小计（占总课时比例13.24%）
396
198
198
22
2
2
8
10
其他
1
军训
112
112
2
2
入学教育
30
30
1
1
3
毕业教育
30
30
1
小计（占总课时比例5.58%）
172
172
4
1
周课时及学分合计
2990
1114
1876
145
26
26
22
26
20
30
总学时
2990
.公共必修课程包括国家规定必须开设的公共基础课程及专业大类公共基础课程，如《计算机文化基础》《高等数学》等。
.劳动平安教育1学分，于第一、二学期开设。
.形势与政策课共40学时，计1学分，于第1至5学期进行，每学期8学时。
.军训、入学教育、毕业教育按1学分/周计。其中，社会实践纳入第二课堂，计1学分，不计入总学分、总学时。
.根据《山东外国语职业技术大学第二课堂学分实施方法》（山外校字〔2019〕45号），第二课堂计8学分，贯穿于学生在校学习全过程，不计入总学分、总学时，但作为学生毕业的必须条件。
.社会实践计1学分，纳入“第二课堂”（8学分）。
十二、教学实施建议（一）教学要求
.公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，通过教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续开展奠定基础。
.专业课坚持校企合作，工学结合的人才培养模式，加大校企合作，完善校企共同开发课程制度，依据真实的工作流程，不断完善实训内容。将思想政治教育、传统美德教育、职业道德教育贯穿于人才培养各环节，实现知识与能力并重、能力和素质兼顾，确保所培养的教育人才培
养规格符合当前经济开展的要求。提倡工程教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，将课证赛相结合，线上线下相结合,运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学形式，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机结合，优化教学过程，提升学习效率。
.专业选修课程坚持线上与线下相结合的授课模式，利用校园网络，按照国家职业教育对高职院校课程建设的要求,突出学生自主学习的能力，做到授课形式多样、课程内容广泛、学生积极性高的效果，提高学生的综合素质。
（二）教学资源
主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。
L教材选用要求
为保证教学质量，对我专业所承当的课程的教材优先选用“规划教材”、“面向21世纪课程教材”或各级优秀教材，保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新开展，禁止不合格教材进入课堂。对专业教材采
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