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幼儿园乘车安全常见问题及教案

引言

在幼儿园的日常管理中，安全始终是摆在首位的核心议题。其中，幼儿乘车安全作为一项高风险环节，因其涉及群体移动、交通环境复杂性以及幼儿自身安全意识薄弱等特点，更需要我们给予高度重视和系统规范的管理。无论是校车集体出行，还是家长接送过程中的短暂乘车，都潜藏着不容忽视的安全隐患。本文旨在深入剖析幼儿园乘车安全中常见的问题，并提供一份具有实操性的教案设计，以期为幼儿园安全教育工作贡献绵薄之力，共同为孩子们筑起一道安全的乘车防线。

一、幼儿园乘车安全常见问题剖析

（一）儿童自身行为习惯问题

幼儿年龄尚小，活泼好动，安全意识和自我保护能力均较为缺乏。在乘车过程中，常见的不安全行为包括：上下车时不遵守秩序，推挤打闹；乘车时将头、手等身体部位伸出窗外；在车内随意走动、攀爬座椅；玩弄车门开关、安全带等装置；在车上食用带竹签、硬质包装的食物，或玩弄细小玩具，存在误吞、卡喉风险；以及因好奇或情绪原因自行解开安全带等。这些行为都极易导致意外伤害的发生。

（二）随车照管人员的职责履行问题

随车照管人员（通常为教师或保育员）是保障幼儿乘车安全的第一道屏障。其职责履行不到位是引发安全事故的重要原因。例如：未能严格执行上下车点名制度，导致漏接、错接或遗落幼儿；对幼儿在车内的危险行为未能及时发现和制止；未有效组织幼儿有序上下车，造成拥挤踩踏风险；在车辆行驶过程中，未能专注于照管幼儿，如分心使用手机、与驾驶员过度交谈等；对突发情况（如车辆故障、交通事故、幼儿突发疾病）的应急处置能力不足。此外，照管人员自身对车辆安全设施（如安全锤、灭火器、急救箱）的位置及使用方法不熟悉，也会影响应急响应效率。

（三）车辆及驾驶员因素

车辆的安全状况和驾驶员的专业素养直接关系到乘车安全。可能存在的问题包括：车辆未定期进行安全检查和维护，导致制动系统、转向系统、轮胎等关键部件存在隐患；车内安全设施不完善或失效，如安全带损坏、安全座椅安装不规范或缺失、车窗无法正常开启等；驾驶员资质不符、驾驶经验不足、安全意识淡薄，存在超速、疲劳驾驶、闯红灯等交通违法行为；驾驶员与幼儿园之间缺乏有效的沟通机制，对于行车路线变更、幼儿特殊情况等信息传递不畅。

（四）家长配合与信息沟通问题

家园共育是做好乘车安全工作的重要保障。部分家长安全意识不强，在接送孩子时，未能将孩子安全送至照管人员手中即离开，或在车辆未停稳时就上前接孩子；在非集体乘车情况下，家长驾车接送时，未按规定使用儿童安全座椅，或让幼儿坐在副驾驶位置，甚至怀抱幼儿乘车；对于幼儿园关于乘车安全的规定和要求，未能积极配合和遵守；幼儿园与家长之间关于乘车安排、幼儿身体状况等重要信息的沟通不及时、不准确，也可能埋下安全隐患。

二、幼儿园乘车安全主题教案设计

活动名称：安全小乘客，快乐出行记

（一）活动目标

1.认知目标：初步了解乘车过程中的基本安全常识，认识到不遵守安全规则可能带来的危险。

2.技能目标：学会正确上下车的方法，初步掌握系好安全带的技能，并能辨别乘车中的危险行为。

3.情感目标：体验遵守乘车安全规则的重要性，愿意做一名文明、安全的小乘客。

（二）活动准备

1.物质准备：

*情景图片或PPT（包含正确与错误的乘车行为对比，如：系安全带vs不系安全带；安静坐好vs把头手伸出窗外；有序上下车vs推挤等）。

*玩具校车模型或用大型纸箱制作的简易“校车”。

*安全座椅模型或真实安全座椅（如有条件）。

*幼儿用安全带（可自制简易版）。

*小玩偶若干（用于情景演示）。

*歌曲《安全小乘客》（可自编或选用相关儿歌）。

*方向盘、车门等角色扮演道具（可选）。

2.经验准备：幼儿有过乘坐汽车的经验。

（三）活动过程

1.导入活动：情景激趣，引出主题

*教师：“小朋友们，你们坐过车吗？去哪里坐的车呀？（幼儿自由回答）今天，我们班来了一位新朋友——小熊乐乐，它要和我们一起去公园玩，但是它不知道怎样坐车才安全，我们一起来帮帮它，好不好？”

*出示小熊玩偶，激发幼儿参与活动的兴趣，自然导入“乘车安全”主题。

2.展开活动：观察讨论，学习安全知识

*环节一：看图辨对错——认识危险行为

*教师逐一出示包含乘车行为的图片或PPT。

*提问：“图片上的小朋友做得对不对？为什么？这样做会有什么危险？”

*引导幼儿讨论，重点认识以下危险行为及其后果：

*把头、手伸出窗外（可能被路边物体刮伤）。

*在车内打闹、跑来跑去（急刹车时会摔倒受伤）。

*上下车时推挤、争抢（容易摔倒、踩踏）。

*不系安全带（急刹车时会撞伤）。

*在车上吃东西、玩细小玩具（可能卡住喉咙或呛到）。

*随意开关车门（可能夹手或撞到他人）。