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六尺巷逐字稿

上课，同学们好，请坐。

同学们听说过六尺巷的故事吗？接下来老师想先给大家看一段视频，从六尺巷的故事开始我们今天的课堂。?

观看视频：“六尺巷”

视频中展现的是习近平总书记参观位于安徽桐城的六尺巷的画面。六尺巷的故事源于康熙年间，文华殿大学士张英的家人与邻居发生纠纷，张家写信向张英求助，张英在回诗中这样道：“一纸书来只为墙。让他三尺又何妨”，收到回信，张家主动退让三尺，邻居深受触动，也退让三尺，“六尺巷”从此扬名。六尺窄巷，礼让心更宽。通过这个视频我们可以了解到，“六尺巷”已经成为当地的一张文化名片，那么，它为什么有如此的魅力呢？

【“六尺巷”所承载的文明礼让是一种优秀的精神财富，给城市带来了光热。】

没错，这种精神财富就是中华优秀传统美德，值得城市与我们去传承与弘扬，六尺巷蕴含的智慧有什么作用？城市为什么如此重视社会风尚？该城市如何将六尺巷的文明传播的？?让我们从六尺巷的故事开始，一起走进今天要学习的内容——薪火相传的传统美德，请同学们翻开书本第65面。

1.自主导学：

?本堂课将分为两个子议题进行，主要涵盖了以下六个部分的问题，?其中最重要的是第一个和第六个问题，也就是为什么要传承中华传统美德和中华传统美德有哪些具体的道德理念和规范？首先先给大家三分钟的时间，请同学们带着这六个问题自主预习书本的第65-第68面，要求大家边看书，边圈画关键词句。

（计时三分钟）同学们都阅读完了吗，好的，那我们正式进入今天的第一个子议题。

?2.子议题1：巷窄心宽悟美德之力量

（1）观看视频：历史故事中的美德

我们再来观看一段视频，在看视频的过程中请同学们思考，六尺巷中的智慧有什么作用?

视频讲述的是张英的十二世孙，从事社区工作20多年，祖辈的处世智慧帮助他解决不少矛盾纠纷，人民法院创新推出“六尺巷调节法”，哪位同学来回答一下，六尺巷中的智慧有什么作用？

【六尺巷中的礼让帮助当地人构建良好的人际关系，其中创新的法，促进维护社会公平正义，使得社会更加和谐。】

没错，六尺巷中的文明礼让体现了他们的交往态度，进而影响他们的交往行为，这种文明一旦形成后，会传承至下一代，影响每一辈评判是非曲直的价值标准。其次，人民法院根据六尺巷故事精髓，创新推出“六尺巷调节法”，帮助我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，这就是宝贵的精神资源。那联系同学们自身实际生活，有没有类似的美德呢？有没有哪位同学可以主动回答一下？

回答得很好请坐。

从六尺巷文明礼让的佳话到影响至今创新推出的“六尺巷调节法”，中华传统美德很大程度上地推动了社会道德建设。那么我们为什么要弘扬中华传统美德呢？?请同学们在书本的第65-68面把这四点划出来。

历史故事中的美德

?接下来我们来看三张图片，分别代表什么样的美德故事呢？大家一起来回答一下吧【负荆请罪、程门立雪和闻鸡起舞】

我们看到书本第65面的生活观察。那么哪位同学可以来回答一下，这些图片背后都分别蕴含什么样的中华传统美德呢？

负荆请罪：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满。后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交。常人犯错在所难免，犯了错不要紧，最重要的是要有知错、认错、改错的勇气和决心。

程门立雪：杨时和游酢拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。天上下起了大雪，两人就一直站在雪中。等程颐醒来后才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例。

闻鸡起舞：刘琨和祖逖听到鸡鸣就起来练剑，经过长期的刻苦学习和训练，终于成为能文能武的全才。

分别体现了勇于承认错误，知耻悔过，诚恳求教、尊师重道，持之以恒、坚持不懈。

这是历史故事中所蕴含的美德，那实际生活中蕴含哪些美德呢？我们一起来看这个故事。

（3）日用而不觉的美德

?老师请一个同学来读一下这个故事

【寒假，我们全家一起去了安庆，度过了一次有意义的出游。我提前搜索资料，做好了出行规划，准备好了出游物资，妈妈说这是她一次很省心的出游。我们参观了六尺巷、六尺巷不宽，只有2米，尽管假期参观人数多，但我没觉得拥挤，秩序井然，大家自觉靠右走，拍照打卡的游客们也都排队。我们还跟随着一位讲解志愿者奶奶，参观了陈独秀纪念馆，了解了陈独秀的事迹和精神。同时，我也被志愿者奶奶的精神感动，作为志愿者，她依旧按时到岗，认真讲解。去到安庆市博物馆，买回了天仙配的冰箱贴送给朋友，实现了我们之间的约定。】

故事中的我回到学校后获得了班级同学们的夸赞，大家知道原因是什么吗？我的寒假出游中有哪些美德呢？

请一个同学来回答一下回答得很好，除了这位同学说的···其实材料中还有其他句子也体现了美德，我们一起来看一下。

?首先，“我提前搜索资料，做好了出行规划，