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初一数学动点问题的总结

初一数学动点问题主要是在数轴或几何图形中，点按照一定的速度和方向运动，结合方程、不等式等知识来求解相关问题。这类问题能有效考查逻辑思维、空间想象以及综合运用知识的能力。

数轴上的动点问题

数轴上的动点问题常涉及点的运动速度、方向和时间，通过建立方程来求解点的位置、两点间的距离等问题。解题关键在于明确点的运动状态，用含时间\(t\)的式子表示出点所对应的数。

基本公式

路程\(s=\)速度\(v\times\)时间\(t\)。

数轴上两点\(A\)、\(B\)所对应的数分别为\(x_1\)、\(x_2\)，则两点间的距离\(AB=|x_1x_2|\)。

例题分析

已知数轴上点\(A\)表示的数为\(2\)，点\(B\)表示的数为\(4\)，点\(P\)从点\(A\)出发，以每秒\(3\)个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，同时点\(Q\)从点\(B\)出发，以每秒\(2\)个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为\(t\)秒。

1.用含\(t\)的式子表示点\(P\)、\(Q\)所对应的数

点\(P\)从点\(A\)（表示的数为\(2\)）出发，向右运动，速度为每秒\(3\)个单位长度，根据路程公式，运动\(t\)秒后的路程为\(3t\)，所以点\(P\)所对应的数为\(2+3t\)。

点\(Q\)从点\(B\)（表示的数为\(4\)）出发，向左运动，速度为每秒\(2\)个单位长度，运动\(t\)秒后的路程为\(2t\)，所以点\(Q\)所对应的数为\(42t\)。

2.当\(t\)为何值时，\(P\)、\(Q\)两点相遇

当\(P\)、\(Q\)两点相遇时，它们所对应的数相等，即\(2+3t=42t\)。

移项可得\(3t+2t=4+2\)。

合并同类项得\(5t=6\)，解得\(t=\frac{6}{5}\)。

3.当\(t\)为何值时，\(PQ=2\)

由两点间距离公式可得\(PQ=|(2+3t)(42t)|=|5t6|\)。

当\(PQ=2\)时，即\(|5t6|=2\)，则有\(5t6=2\)或\(5t6=2\)。

当\(5t6=2\)时，\(5t=8\)，解得\(t=\frac{8}{5}\)；当\(5t6=2\)时，\(5t=4\)，解得\(t=\frac{4}{5}\)。

几何图形中的动点问题

几何图形中的动点问题通常涉及三角形、四边形等图形，点在图形的边上运动，会引起图形的形状、面积等变化。解题的关键是根据点的运动情况，分析图形的变化，找出等量关系，建立方程求解。

三角形中的动点问题

在\(\triangleABC\)中，\(AB=AC=10cm\)，\(BC=8cm\)，点\(D\)为\(AB\)的中点。如果点\(P\)在线段\(BC\)上以每秒\(3cm\)的速度由点\(B\)向点\(C\)运动，同时点\(Q\)在线段\(CA\)上由点\(C\)向点\(A\)运动。

1.若点\(Q\)的运动速度与点\(P\)的运动速度相等，经过\(1\)秒后，\(\triangleBPD\)与\(\triangleCQP\)是否全等，请说明理由

经过\(1\)秒后，\(BP=3\times1=3cm\)，\(CQ=3\times1=3cm\)。

因为\(D\)为\(AB\)中点，所以\(BD=\frac{1}{2}AB=5cm\)，\(PC=BCBP=83=5cm\)。

又因为\(AB=AC\)，所以\(\angleB=\angleC\)。

在\(\triangleBPD\)和\(\triangleCQP\)中，\(BD=PC=5cm\)，\(\angleB=\angleC\)，\(BP=CQ=3cm\)，根据\(SAS\)（边角边）定理，可得\(\triangleBPD\cong\triangleCQP\)。

2.若点\(Q\)的运动速度与点\(P\)的运动速度不相等，当点\(Q\)的运动速度为多少时，能够使\(\triangleBPD\)与\(\triangleCQP\)全等

因为\(v_P\neqv_Q\)，所以\(BP\neqCQ\)。又因为\(\triangleBPD\)与\(\triangleCQP\)全等，\(\angleB=\angleC\)，所以只能是\(BD=CQ\)，\(BP