如何践行教育家精神.docxVIP

作为中专教师，践行教育家精神需扎根职业教育土壤，将理想信念、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求转化为可落地的行动。结合一线教学实际，我从以下五个方面开展实践：

一、锚定职教使命，以理想信念点燃学生技能报国之志

职业教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。我将“技能成才、技能报国”的理想信念融入课程设计：

课程思政深度融合：在专业课程中，引入“大国工匠”竺士杰的案例，讲述他通过技术创新解决行业难题的故事，引导学生树立职业自豪感，强化学生的责任意识。

职业规划实战引导：每学期观看企业工程师、技术能手分享职业成长经历；指导学生制定提升计划，帮助其将个人理想与行业需求结合。

二、创新教学策略，以育人智慧破解职教难题

中专学生普遍存在学习动力不足、手机依赖等问题，我通过“分层教学+场景化学习”提升育人实效：

分层设计学习任务：在专业课程中，将教学任务分为基础、进阶、拓展三个层次，学生可根据自身水平选择任务，完成后通过抽查，最终实现“人人有进步”。

多媒体转化为学习工具：利用多媒体开展“碎片化学+沉浸式练”，供学生课前预习，又激发了学习兴趣。

三、倾注情感关怀，以仁爱之心守护学生成长

中专学生常因学业挫折产生自卑心理，我通过“三个一”行动给予支持：

每周一次“非正式沟通”：利用课间、社团活动时间与学生聊天，了解其家庭情况和困惑。曾有一名因家庭变故厌学的学生，我通过持续陪伴和心理疏导，帮助他重拾信心。

成立“帮扶小组”：组织学习成绩优异的学生与后进生结对，开展“一对一”指导。

教育家精神的践行，需要中专教师立足岗位、脚踏实地。未来，我将继续以“匠心”育人，用行动诠释职业教育的使命，助力学生成长为有理想、有技能、有担当的新时代工匠。