小学四年级下册体育教案全册.docxVIP

附：教学进度安排

二012二0一三年下学期体育教学工作计划

四年级班叶本驰

一、学生情况分析：

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课

喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易

激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在

学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的

运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态

度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的

?Ex/Qa

二、教学目标及重难点：

1.、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、

实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展

下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来

二、准备活

动：

1、小游戏;

〃抓人

2、小型徒手操。

3、专项准

备活动。

型

游戏。

4、教师讲

解徒手

操的动

作和要

求。

5、师生一

同练习。

3、字生

认真

听讲

看示

范。

4、学生

精神

饱满。

一、队列队

1、

教师讲

1、字生

形：

动作方

认真

3

本

1、集中注

法和要

听动

1

中

部

意力联系；

领。

作方

4

8

分

（有效及

2、

教师做

法和

无效）

正确的

要领。

2、快快集

示范。

2、学生

4?n，

3、

教师个

练习。

3、稍息、

别指导。

3、分组

立正、向右

4、

找好学

练习。

看齐；

生做表

4、动作

5、变换队

形；

演。

一致，

精神饱满。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活

动

数

时

强

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致°二、游戏：穿过小树

林；规则：

1、必须站在起跑

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示

范。

3、教师做

1、学生认

真听游

戏方法

和规

则。

2、学生练

习和比

赛。

2

3

1

0

中

线后拍

手后才

能起跑。

2、不得碰

到下树，

如碰到

扶起后

才能其

跑。

正确评

定胜负。

3、分组比

赛。

结

束部分

、放松；

二、小结；

三、下课

1、教师总

结本次

课的情

况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

1

2

小

场

教

地

八个小木柱；

学

器

四个标志物；

后

材

记

时间

弟二周

课型

二课时

内容1、前滚翻起立接球；2、游戏：障碍赛跑

1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素

目的

培养学生团结协作和集体主义精神，顺序顺序顺序顺序顺序

顺序

顺序

顺序

顺序

顺序

顺序教学内容教师活动学生活动、课堂常组织：

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

、课堂常

组织：

1、教师语1

1、教师语

1、学生站

言要清晰。

言要清晰。四列横

言要清晰。

四列横

1、体委整隹隹隹隹隹

隹

隹

隹

隹

隹

隹队、师生问2、教师讲好、报告人好、报告人好、报告人好、报告人

隹

队、师生问

2、教师讲

好、报告人

好、报告人

好、报告人

好、报告人

好、报告人

好、报告人解课堂要2、学生认数、检查服数、检查服数、检查服数、检查服

好、报告人

解课堂要

2、学生认

数、检查服

数、检查服

数、检查服

数、检查服

数、检查服

数、检查服求和任务。真听讲，

数、检查服

求和任务。

真听讲，

注意矣

3、讲解队2、宣布课列练习的

的内容和四列横要求。

3、听从指任务。

队，体操队型挥注意力二、准备活1、队列：

立正、稍4、师生一同练习。

集中。

4、学生充分活动各

息集合、

解散、。

2、广播操。

3、专项准

备活动。

类节。

基

本部分

—、技巧：

前滚翻起

立，接球

重点：蹬地、起跳，

腾空。

难点：动作连贯，协调。

教师讲解

动作方

法和要

领。

教师做分

解和完

整动作

示范。

教师给学

生个别

指导。

学生认真

听讲

动作

方法

和要

领。

学生集体

练习。

学生分组

练习。

4

X

8

1

8

中

顺序教学内容教师活动4、找学生二、游戏：

（障碍赛跑）规则：

游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

由小裁判评定动作正确及否。

每个队员的比赛次数相等。

表演。

教师讲解游戏要求和规学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

学生活4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。

学生练习比赛。

分组比

场地器材、放松；