同步提优寒假拔尖部编版四语下第四单元各类阅读真题含小古文非连续性文本等名师解析连载.docxVIP

U!部编版四年级语文下册第四单元类文阅读真题名师解析连载前吉

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阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大，失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。

新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“韭连续性文本阅读”O

另名著阅读己经是必考内容,并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。

如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路，并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最正确方法。所以，中高年级的小学生应乡多做有包值的阅读题，并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期，这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力，以及对阅读试题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手！

第四讲体会作家是如何表达对动物的感情的

四年级语文下册教材第四单元的人文主题是“动物朋友”，阅读训练要素是体会作家是如何表达对动物的感情的。奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好的狼、的狼。

二.明文阅读真题。

石蚕（广东广州）（11分）

法布尔

我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，依附在芦苇的断枝上，那小鞘就是它随身带的简易房子。

这活动房子可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳拼成一个小鞘，就像一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。

石蚕靠着它们的小鞘在水中任意逛游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。

当石委在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上享受阳光时，它先拖着小鞘爬上芦秆，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙。石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像一个活塞，向外拉时装着空气的鞘就像救生圈一样，里面的浮力使石蚕不至于下沉。

我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们慢慢地钻入鞘内，排出空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可小小的鞘造得这样完美精巧。完全是靠它们的本能。

第④段作者把石蚕的身体比作,把小鞘比作救生圈，是为了.

?O根据第①②自然段的内容，下面说法有误的是（）（多项选择）。

我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。

文中所说的石蚕，确切地说，是石蚕的幼虫。

石蚕的小鞘主要是由植物剥蚀、脱落下来的根皮编织而成。

石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。

石蚕是怎样利用小鞘在水中沉浮自如的？根据第④⑤段的描述填写示意图。

水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没有空气一浮出水面：前身伸出鞘外，靠鞘后部空气一停在水中央：身体,空气“使它的身体恰好能够藏在里面”中的“恰好”能删去吗？为什么？

以下问题是从内容、写法、启示等方面提出的。请你在横线上写出对应的提问角度。

TOC\o1-5\h\z文章将小鞘比作“救生圈”是运用了什么修辞手法？,

我们生活中海油哪些创造是受生物的启发的？:

石蚕和潜水艇有哪些相似的地方？L三、非连续性文本阅读真题：

阅读费连续性文本，完成练习。(海南三亚)

片段一：三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花