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少儿英语剑桥课程教案范文

课程基本信息

*课程名称：剑桥少儿英语Starters一级-UnitX:AnimalsAroundUs

*授课对象：6-8岁儿童（剑桥少儿英语Starters预备级或同等基础）

*课时：1课时（约40分钟）

*课型：新授课（词汇与句型教学）

教学目标

1.语言知识与技能：

*词汇：学生将能够认读、识别并初步运用5个核心动物词汇：cat,dog,bird,fish,panda。

*句型：学生将能够理解并运用简单句型Whatsthis?进行提问，并能用Itsa(cat).进行回答。

*语音：初步感知单词的发音，特别是首字母发音。

2.过程与方法：

*通过图片、实物、动作、游戏等多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣。

*引导学生在情境中感知、理解和运用语言，培养初步的语言运用能力。

*鼓励学生积极参与课堂活动，培养其观察力、模仿力和简单的合作意识。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对小动物的喜爱之情，渗透爱护动物的简单意识。

*在学习中体验成功，增强自信心，乐于开口说英语。

教学重难点

*重点：

*五个动物词汇的认读与识别。

*句型Whatsthis?和Itsa(cat).的理解与初步运用。

*难点：

*fish的发音，以及与bird的区分。

*在真实或模拟情境中主动运用所学句型提问和回答。

教学准备

*教师：多媒体课件（PPT）、动物单词卡片（正面图片，反面单词）、动物玩偶或毛绒玩具（cat,dog,bird,fish模型,panda玩偶）、录音机/播放器、奖励用的小贴纸或印章。

*学生：课本（如有）、练习本、彩色笔（可选）。

教学过程

一、热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.Greeting(问候)：

*教师热情地与学生打招呼：Hello,boysandgirls!/Goodmorning,everyone!

*引导学生回应：Hello,teacher!

*简单日常对话：Howareyoutoday?鼓励学生用Imhappy/good/ok.等简单句子回应。

2.SongAction(歌曲与动作)：

*播放学生熟悉的英文儿歌，如Head,Shoulders,KneesandToes，带领学生做动作，活跃课堂气氛，集中注意力。

*过渡：Great!Today,wearegoingtomeetsomenewfriends.Theyarenotlikeus.Theycanfly,orswim,orrunfast.Guesswhat?Theyareanimals!(边说边可做一些飞翔、游泳的动作提示)

二、新知呈现(Presentation)(约15分钟)

1.TeachingNewWords(教授新词汇)：

*Cat:

*教师拿出猫咪玩偶或图片，模仿猫叫Mew...Mew...，提问：Listen!Whatsthat?Look!(展示图片/玩偶)

*清晰、响亮地示范发音：cat,c-a-t,cat.(可配合板书单词，图片在左，单词在右)

*引导学生跟读，可采用全班读、小组读、个别读的方式，并纠正发音。

*可加入动作：双手在脸旁做胡须状。

*Dog:

*同理，拿出狗狗玩偶或图片，模仿狗叫Woof...Woof...

*示范发音：dog,d-o-g,dog.(板书)

*引导跟读，加入动作：双手放胸前做小狗爪状。

*Bird:

*拿出小鸟图片或模型，模仿鸟叫Tweet...Tweet...，做飞翔动作。

*示范发音：bird,b-i-r-d,bird.(板书)

*引导跟读，动作：双臂张开做飞翔状。

*Fish:

*拿出鱼的图片或模型，做小鱼游动的动作。

*示范发音：fish,f-i-s-h,fish.(板书)注意/?/的发音。

*引导跟读，动作：双手做波浪状模仿鱼游。

*Panda:

*拿出熊猫图片或玩偶，可做吃竹子的动作。

*示范发音：panda,p-a-n-d-a,panda.(板书)

*引导跟读，动作：双手合十放嘴边做吃竹子状。

*ReviewWords(词汇复习)：

*快速展示图片或玩偶，让学生说出单词。

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