2025年立足单元整体，指向学生需求——以《鸟的天堂》为例谈写景文教学设计研究.docx

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2025-12-20 发布于广东
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2025年立足单元整体，指向学生需求——以《鸟的天堂》为例谈写景文教学设计研究

立足核心素养，重构写景文教学的价值坐标

在基础教育课程改革持续深化的背景下，语文教学正经历从知识传授向能力培养、从碎片化学习向结构化思维转变的关键转型。2025年作为新一轮义务教育课程标准全面落地的重要节点，其对语文学科提出了更高层次的要求：不仅要关注语言文字的工具性功能，更要凸显其育人价值与文化传承使命。特别是在小学高年级阶段，写景类文本作为培养学生审美感知力、情感体验力和语言表达力的重要载体，亟需突破传统“读—讲—练”线性模式的局限，转向以单元整体为依托、以学生真实学习需求为导