EBN教学方法对中医护理教学查房中护生评判性思维能力的影响.docx

下载文档

1
0
约1.75万字
约 32页
2025-12-20 发布于中国
举报
版权申诉
保障服务

EBN教学方法对中医护理教学查房中护生评判性思维能力的影响.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

研究报告

PAGE

EBN教学方法对中医护理教学查房中护生评判性思维能力的影响

第一章EBN教学方法概述

1.1EBN教学方法的起源与发展

EBN教学方法的起源可以追溯到20世纪中叶，当时随着循证医学的兴起，医学教育领域开始关注如何将最新的研究成果应用于临床实践。这一理念逐渐演变为循证教育，旨在培养学生的批判性思维和决策能力。EBN（Evidence-BasedNursing）即循证护理，是循证医学在教育领域的延伸，它强调护理实践应基于最佳证据、患者价值观和护理专业人员的临床经验。据一项发表于《JournalofAdvancedNursing》的研究显示，自1