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小组自我评价卡

1、在小组的活动中，我的表现：

（根据每项表现打“★”，很好“★★★★★”，较好“★★★★”，一般“★★★”，不清楚“★★”，不太好“★”）

*我很乐意和小组的其他同学一起讨论问题，而且很积极。（）

*我会自己做自己的事。（）

*我会与自己关系不太好的同学一起讨论问题。（）

*有问题时我会主动向同学请求帮助。（）

*我会主动去帮助小组的其他同学（）

*当别人的意见和做比我的好时，我愿意接受。（）

*活动中与同学发生矛盾时，我会去自己想办法妥善解决。（）

*在活动中我能够将自己的特长发挥出来。（）

*同学汇报自己的活动时，即使不感兴趣，我也会认真地听。（）

小组的活动中，你对自己最满意的是什么？在请写出来

2、小组的活动中，你搜集资料、解决问题的方法是什么？（在使用过的方法后打“★”）

*在网络上搜索（）

*从自己看过的书刊中查找。（）

*问老师（）

*去调查同学（）

*去访问这方面的专家（）

*开展实地调查（）

我还有其他方法（请写出来）

3、小组的活动中，我觉得我在这些方面有了进步：

（根据每项表现打“★”，很好“★★★★★”，较好“★★★★”，一般“★★★”，不清楚“★★”，不太好“★”）

*对一些普通事情有了好奇心（）

*敢在很多人面前说出自己的想法，不怕说错，胆量更大了。（）

*自己独立做一些事情（）

**发现同学们身有很我以前没有发现的优点（）

*学到了一些有趣的知识（）

*和一些同学的关系比以前好了（）

*同学互相帮助能解决很多的事情（）

在其他方面我也进步（请写出来）

实际得分：

测量学生的需求评估

怎样根据年月日的知识来设计年历？

我们已经知道

关于年历

我们不知道

关于年历

我们学习了

关于年历

(设想的回答)

知道我的年历卡是哪一年的?

从年历卡可以看出重要节日的日期

通过年历知道今天是何年何月何日

(设想的回答)

年历卡中还藏着什么数学知识?

制作年历过程中应注意什么？

怎样利用年历使我们生活更合理?

年历：我的好帮手

1、要回答我们不知道的问题，我们需要….

2、(头脑风暴)怎样利用年历使我们的安排更合理,看我们都想到了什么…

(设想的回答)

3、你的数据是怎样收集到的?

(样例)

《年历，我的好帮手》小组活动评价表

在制作年历过程中有欢笑、有痛苦、有争执。但毕竟我们都尽最大的努力，完成了超级任务。现在就请你们回想一下，在此过程中，同伴的努力能得到几分？请用最诚实的心完成下面工作吧！

项目 评价类别

自评

组评

其他评

评语

一．活动态度：（10分）

积极性（5分）

?

主动性（5分）

二．活动能力：（30分）

收集和处理信息（5分）

?

计划和组织（5分）

解决困难和问题（5分）

沟通和表达（5分）

合作与团队精神（5分）

思维和创新（5分）

三．活动成果：（60分）

活动方案（10分）

?

调查记录（10分）

统计分析（10分）

宣传资料（10分）

活动体会（10分）

创新展示（10分）

四．总计：

实际得分：