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(2026)学校食堂人员考核细则食堂绩效考核细则(2篇)

学校食堂人员考核细则一

一、工作态度(30分)

1.出勤情况(10分)

严格遵守食堂规定的工作时间,按时上下班。迟到或早退一次扣1分,累计迟到或早退三次以上(含三次)该项不得分。

无故旷工一天扣5分,旷工两天及以上取消当月绩效考核资格。如有特殊情况需提前向食堂负责人请假,经批准后方可休假。未按规定请假视为旷工。

病假需提供医院开具的病假证明,每请一天病假扣0.5分;事假需提前申请,经批准后每请一天事假扣1分。

2.工作纪律(10分)

遵守食堂的各项规章制度,服从工作安排。不服从工作分配一次扣2分,情节严重者该项不得分。

工作期间不得擅自离岗、串岗、聊天、玩手机等。发现一次扣1分,累计三次以上(含三次)该项不得分。

严禁在食堂内吸烟、喝酒。违反一次扣5分,直接取消当月绩效考核资格。

3.团队合作(10分)

积极与同事协作,共同完成食堂的各项工作任务。因个人原因导致团队工作无法顺利开展一次扣2分。

乐于帮助同事,主动承担力所能及的工作。不积极配合团队工作,推诿责任一次扣2分。

尊重他人意见,共同营造良好的工作氛围。与同事发生争吵一次扣5分,打架斗殴直接取消当月绩效考核资格。

二、食品卫生与安全(30分)

1.个人卫生(10分)

严格遵守个人卫生要求,工作时穿戴整洁的工作服、工作帽、口罩。未按要求穿戴一次扣1分。

勤洗手,操作前、接触生食品后、处理垃圾后等都要及时洗手。发现未洗手操作一次扣1分。

不留长指甲,不涂指甲油,不佩戴首饰。违反一项扣1分。

2.食品加工卫生(10分)

严格按照食品加工操作流程进行加工。未按流程操作一次扣2分。

生熟食品分开存放、加工,防止交叉污染。发现生熟食品混放一次扣2分。

食品加工过程中,确保食品充分加热、煮熟。加工的食品未达到安全温度一次扣2分。

3.食堂环境卫生(10分)

保持食堂操作间、餐厅等区域的清洁卫生,地面无积水、无垃圾。卫生不达标一次扣1分。

定期对食堂的餐具、厨具进行清洗、消毒。未按规定消毒一次扣2分。

做好食堂的防蝇、防鼠、防尘工作。发现有苍蝇、老鼠等迹象一次扣2分。

三、食品质量与服务(20分)

1.食品质量(10分)

采购的食品原材料新鲜、无变质、无农药残留等问题。使用变质、劣质原材料一次扣5分,直接取消当月绩效考核资格。

食品的口味、色泽、口感等符合学生的需求。因食品质量问题导致学生投诉一次扣2分。

合理搭配菜品,保证营养均衡。每周菜品搭配不合理超过两次扣2分。

2.服务质量(10分)

热情、礼貌地为学生和教职工服务。与师生发生争吵一次扣5分,直接取消当月绩效考核资格。

及时响应师生的需求,解决师生提出的问题。对师生的需求置之不理一次扣2分。

提高供餐效率,减少师生排队等待时间。因供餐效率低导致师生长时间排队一次扣2分。

四、成本控制(10分)

1.原材料采购成本(5分)

在保证食品质量的前提下,合理控制原材料采购成本。采购成本超出预算5%以上扣2分,超出10%以上该项不得分。

避免原材料的浪费,对采购的原材料进行合理利用。发现原材料浪费严重一次扣2分。

2.能源消耗成本(5分)

节约水电等能源,做到人走灯灭、水关。发现浪费水电现象一次扣1分。

合理使用食堂的设备,降低设备的损耗和维修成本。因操作不当导致设备损坏一次扣2分。

五、工作技能与创新(10分)

1.工作技能(5分)

熟练掌握本职工作的技能,能够独立完成各项工作任务。因技能不足导致工作失误一次扣2分。

不断学习和提高自己的工作技能,参加相关的培训和学习活动。不参加培训一次扣1分。

2.创新能力(5分)

提出有利于食堂工作改进的合理化建议。每提出一条合理建议加1分,最高加5分。

开发新的菜品或改进现有菜品的口味。成功推出新菜品一道加2分。

学校食堂人员考核细则二

一、职业道德(20分)

1.敬业精神(8分)

热爱食堂工作,对工作充满热情,全身心投入到食堂服务中。工作态度消极,缺乏敬业精神一次扣2分。

具有高度的责任心,认真对待每一项工作任务,确保工作质量。因责任心不强导致工作出现重大失误一次扣5分,直接取消当月绩效考核资格。

2.诚信服务(6分)

诚实守信,不欺骗师生,保证所提供的食品和服务与承诺相符。发现有欺骗行为一次扣6分,直接取消当月绩效考核资格。

如实记录食品采购、加工、销售等环节的信息,不弄虚作假。信息记录不实一次扣3分。

3.廉洁自律(6分)

遵守廉洁自律的规定,不接受供应商的贿赂和不正当利益。接受贿赂一次扣6分,直接取消当月绩效考核资格。

在工作中不谋取私利,不私自挪用食堂的财物。发现有谋取私利行为一次扣6分,直接取消当月绩效考核资格。

二、工作规范(30分)

1.操作规范(15分)

严格按照食品加工、烹饪、储存等操作规

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