幼小衔接一年级上册数学-第20课-看图列式专项训练-教学详案版.docVIP

数学教案

教师

年级

幼儿园大班

期次

课程

数学

讲次

第二十讲

名称

?看图列式专项训练?

教学目标：

1、看图列式的拓展提高课，让学生学会分清看图列式的连加和连减。

2、让学生通过观察去结合数数列式子，培养学生数感。

教学重难点：

重点：教会学生通过“？〞的位置来分辨应该列加法还是减法。

难点：虚线代表减法，分清虚线和实线分别代表减法和加法。

教学流程及授课提纲

复习旧知识

一图四式：这道题有没有大括号？没有大括号应该是一图四式，那我们先来数一数左边局部数，再来数一数右边局部数，最后数一数总数〔孩子们数的时候，教师要进行记录〕，那现在请你用这三个数列一下式子吧！

一图一式：这幅图里边有没有大括号呢？那有没有总数呢？没有总数怎么办？用什么法呢？

连加连减：这都难不倒大家，那我要考大家一个我们之前学过的计算了，看看谁能算得又对又快

?口算比赛?：男女生比赛，答对加分，答错扣分

二、学习新知识

师：那我们今天跟着小眼睛导游要干什么去呢？一起走一走吧！头不动眼球动，预备——开始！

师：你看到这张图片上的小朋友在干什么啊？

生：喂小鸡！

师：我们先看看她刚开始在喂几只小鸡？

生：1、2、3，3只

师：这个时候有几只小鸡走过来了？

生：3个

师：谁能列式计算有多少只小鸡要来吃粮食？

生：3+3=6

师：更远的地方又有几只小鸡来了？

生：两只

师：那一共有多少只小鸡呢？

生：6+2=8只

师：吃饱了以后先走了几只小鸡

生：2只

师：还剩下几只？

生：6只

师：又走了几只？

生：2只

师：还剩下几只？

生：4只

〔同样方法重新练习，小汽车，西瓜〕

师：黑板上一共有多少只小鱼

生：9只

师：这三个怎么样了？

生：被框住了

师：这三个呢？

生：被划掉了

师：老师告诉大家，被框住和被划掉的需要用减法，同学们能写一个式子吗？

〔同样方法，方向不同的用减法〕

总结做法

左边的局部数+右边的局部数=总数〔最大的数〕

右边的局部数+左边的局部数=总数(最大的数)

总数〔最大的数〕-左边的局部数=右边的局部数

总数〔最大的数〕-右边的局部数=左边的局部数

2.括线图做法：来是加，去是减

头尾相连用加法

小尾巴相对用减法

3.减法图做法：虚线减，斜线减，

三、课堂练习

翻开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。

做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！

四、布置作业

五、总结下课

本次作业：

练习册?动动脑?

教学反思：

通过“?〞的位置来判断加减法:

小尾巴指着数字用减法，小尾巴指着“？〞用加法