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小学数学几何知识点归纳及训练

几何学是小学数学的重要组成部分，它不仅培养孩子们的空间想象能力和逻辑思维能力，也为日后更复杂的数学学习奠定基础。本文旨在对小学数学阶段的几何知识点进行系统归纳，并提供一些切实可行的训练建议，希望能为孩子们的几何学习提供有益的帮助。

一、图形的认识

（一）平面图形

1.点、线、角

*点：点是构成图形的基本元素，没有大小，通常用大写字母表示。

*线：

*直线：可以向两端无限延伸，没有端点，无法度量长度。

*射线：由线段的一端无限延长所形成的直的线，有一个端点，无法度量长度。

*线段：直线上两点间的有限部分，有两个端点，可以度量长度。是连接两点间最短的路径。

*角：

*定义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量：通常用“度”作为度量单位。把一个圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*角的分类：

*锐角：大于0°而小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角）。

2.三角形

*定义：由三条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形叫做三角形。

*各部分名称：三条边、三个角、三个顶点。

*特性：三角形具有稳定性。

*三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

*内角和：三角形的内角和是180°。

*分类：

*按角分：锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）、钝角三角形（有一个角是钝角）。

*按边分：不等边三角形（三条边都不相等）、等腰三角形（有两条边相等）、等边三角形（三条边都相等，等边三角形是特殊的等腰三角形）。

3.四边形

*定义：由四条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形叫做四边形。

*内角和：四边形的内角和是360°。

*常见四边形及特征：

*平行四边形：两组对边分别平行且相等的四边形。特性：对边平行且相等，对角相等，容易变形。

*长方形：有一个角是直角的平行四边形。特性：对边平行且相等，四个角都是直角。（长方形是特殊的平行四边形）

*正方形：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形。特性：四条边都相等，四个角都是直角。（正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形）

*梯形：只有一组对边平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底（上底和下底），不平行的两边叫做梯形的腰。两腰相等的梯形叫做等腰梯形；有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

4.圆

*定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所经过的封闭曲线叫做圆。这个固定的点O叫做圆心，线段OA叫做半径。

*各部分名称：圆心（O）、半径（r）、直径（d）。直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段，直径的长度是半径的两倍。

*特性：圆有无数条半径，所有半径都相等；有无数条直径，所有直径都相等。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

*圆周率：圆的周长和它直径的比值叫做圆周率，用字母π表示。π是一个无限不循环小数。

（二）立体图形

1.长方体和正方体

*长方体：由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。它有6个面、12条棱和8个顶点。相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

*正方体：长、宽、高都相等的长方体叫做正方体（也叫立方体）。正方体有6个面，每个面都是正方形，6个面完全相同；有12条棱，所有棱的长度都相等；有8个顶点。（正方体是特殊的长方体）

*各部分名称：面、棱、顶点。

2.圆柱和圆锥

*圆柱：以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱。它有两个底面（是完全相同的圆）和一个侧面（是一个曲面）。两个底面之间的距离叫做圆柱的高，圆柱有无数条高。

*圆锥：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。它有一个底面（是一个圆）和一个侧面（是一个曲面）。从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高，圆锥只有一条高。

3.球

*球：一个半圆绕着它的直径所在的直线旋转一周所形成的曲面叫做球面，球面所围成的几何体叫做球体，简称球。球有一个球心，从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，通过球心并且两端都在球面上的线段叫做球的直径。

二、图形的测量

（一）平面图形的周长和面积

*周长：封闭图形