幼儿园晨间安全检查流程.docxVIP

幼儿园晨间安全检查流程

幼儿园的晨间安全检查，是保障幼儿在园一日生活健康与安全的第一道防线。它不仅是对幼儿身体健康状况的初步筛查，更是对潜在安全风险的有效预防。一套科学、严谨且人性化的晨间检查流程，需要园所管理者的精心设计，更需要每一位一线教师与保健人员的细致执行。

一、入园接待与初步观察

晨间检查的序幕，始于幼儿踏入幼儿园大门的那一刻。此时，接待教师或保健医应面带微笑，主动迎接幼儿。这一环节的重点在于通过目测和简短交流，对幼儿进行初步的健康与情绪状态评估。

首先，观察幼儿的精神面貌。是活泼好动、眼神明亮，还是精神萎靡、表情淡漠？这往往能直观反映出幼儿的基本健康状况。其次，留意幼儿有无明显的外伤、皮肤异常（如皮疹、红肿等）或特殊体态。同时，要关注幼儿是否携带了与幼儿园活动无关的物品，尤其是细小尖锐、具有潜在危险性的玩具、饰品或食物等，需及时与家长沟通并妥善处理。与家长的简短交流也至关重要，了解幼儿在家的睡眠、饮食情况，以及有无特殊不适或需要特别关注的事项，能为后续的细致检查提供线索。

二、保健医专业检查（“一摸二看三问四查”）

在初步观察之后，应由专业的保健医或经过培训的专职教师进行更为细致的健康检查，传统的“一摸二看三问四查”仍是行之有效的核心方法。

“一摸”，主要是触摸幼儿的额头，感知其体温是否正常，有无发热现象；同时，也可触摸颈部、颌下等部位，检查有无淋巴结肿大等异常。

“二看”，是指仔细观察幼儿的面色、眼神、咽部及皮肤。观察面色是否红润有光泽，有无苍白、潮红或发黄；查看咽部有无红肿、疱疹或溃疡；留意眼、耳、鼻有无异常分泌物；检查皮肤有无皮疹、出血点、蚊虫叮咬后的严重反应等。

“三问”，是向幼儿或其家长询问有无身体不适，如有无咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、呕吐、腹泻等症状，以及饮食、睡眠、大小便情况。对于表达能力有限的幼儿，耐心引导和细致观察尤为重要。

“四查”，重点检查幼儿的口袋、书包等，确保无危险物品带入园内，同时也包括对幼儿衣物穿着是否适宜、整洁进行观察，提醒家长根据天气变化为幼儿合理着装。

三、班级二次观察与交接

完成保健医的专业检查后，幼儿进入班级，当班教师需进行再次观察与信息交接。这是因为幼儿在不同环境和人员面前，可能会表现出不同的状态。

教师应热情迎接进入班级的幼儿，观察其情绪是否稳定，有无因分离焦虑或身体不适导致的哭闹。同时，保健医或门口接待教师若发现幼儿有特殊情况（如轻微不适但尚可入园观察、需服药等），需与当班教师进行详细的口头及书面交接，确保信息传递准确无误。教师还需留意幼儿是否携带了班级活动中不宜出现的个人物品，并进行统一管理。

四、环境与物品安全巡查

在关注幼儿个体的同时，晨间安全检查也应包括对班级及公共活动区域环境的安全巡查。这通常由当班教师在幼儿陆续到园、进行自主活动的间隙完成。

检查内容包括：活动室、午睡室、盥洗室的地面是否干燥防滑，有无积水、杂物或尖锐突起物；门窗、桌椅、玩具柜等设施是否牢固，有无松动、损坏或突出的钉子、螺丝；玩具、图书、美工材料等是否安全卫生，有无破损、小零件脱落等情况；消毒设施、消防器材是否完好有效，疏散通道是否畅通无阻。及时发现并排除这些环境中的安全隐患，是保障幼儿活动安全的基础。

五、特殊情况处理与记录

在晨间检查中，若发现幼儿有疑似传染病症状（如发热、呕吐、皮疹、咽喉疱疹等）或其他明显不适，保健医应立即与家长沟通，建议带幼儿前往医院就诊，并嘱咐家长待幼儿痊愈后持医疗机构证明方可返园。对于需要服药的幼儿，教师应严格按照家长的书面嘱托和药品服用规范，做好登记、核对与喂服工作，确保用药安全。

所有晨间检查的情况，包括正常入园幼儿的健康状态、特殊情况幼儿的处理方式、家长的特殊交代等，都应详细记录在《晨间检查记录本》上。这些记录不仅是园所安全管理的档案资料，也为后续的健康教育、疾病预防提供了数据支持。

六、记录与信息反馈

晨间检查并非一个孤立的环节，其信息需要在班级教师、保健医、甚至家长之间形成有效流转。对于观察到的幼儿特殊情绪或行为表现，教师应在日间活动中予以持续关注。园所也应定期对晨间检查记录进行汇总分析，以便及时掌握幼儿群体的健康动态，调整卫生保健工作策略。

总而言之，幼儿园晨间安全检查是一项系统性的工作，它融合了专业的医学知识、细致的观察能力、严谨的工作态度和充满爱心的人文关怀。只有将每一个环节都落到实处，才能为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境，让家长放心，让社会满意。这不仅是对幼儿负责，也是对幼儿园教育教学活动顺利开展的有力保障。