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高中生物课堂中实验情境创设与生物知识掌握研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物课堂中实验情境创设对生物知识掌握的影响。通过分析实验情境创设的理论基础和实践应用，结合具体教学案例，研究其在提升学生生物知识理解、激发学习兴趣和培养科学探究能力方面的作用。研究表明，合理的实验情境创设能够有效促进学生对生物知识的深度掌握，提升课堂教学效果。

**关键词**：高中生物；实验情境；知识掌握；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）1.高中生物课程的重要性

高中生物课程作为自然科学的重要组成部分，不仅为学生提供了基础的生命科学知识，还培养了他们的科学思维和探究能力。随着科技的迅猛发展，生物科