山东省博兴县第三中学2019-2020学年高二下学期5月月考数学试题Word版含解析.docVIP

数学试题

一、单项选择题

1.设集合，那么〔〕

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

根据，之中的元素所代表的含义即可求解．

【详解】解：集合表示曲线上的点组成的集合．

集合表示曲线上的点组成的集合．

解得：，所以．

应选：．

【点睛】此题考查了交集及其运算，熟练掌握交集的定义是解此题的关键，属于根底题．

2.命题“〞的否认是〔〕

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

利用全称命题的否认是特称命题，即可直接得解.

【详解】因为全称命题的否认是特称命题，

所以命题“，〞的否认为“，〞.

应选：D.

【点睛】此题考查了全称命题的否认，属于根底题.

3.函数，那么〔〕

A.-5 B.0 C. D.2

【答案】B

【解析】

【分析】

带入数据计算，再计算，计算得到答案.

【详解】，，

.

应选：B.

【点睛】此题考查了分段函数求值，意在考查学生的计算能力和应用能力，属于根底题型.

4.自2021年12月以来，在湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，研究说明，该新型冠状病毒具有很强的传染性各级政府反响迅速，采取了有效的防控阻击措施，把疫情控制在最低范围之内.某社区按上级要求做好在鄂返乡人员体格检查登记，有3个不同的住户属在鄂返乡住户，负责该小区体格检查的社区诊所共有4名医生，现要求这4名医生都要分配出去，且每个住户家里都要有医生去检查登记，那么不同的分配方案共有〔〕

A.12种 B.24种 C.36种 D.72种

【答案】C

【解析】

【分析】

先将4名医生分成3组，其中1组有2人，共有种选法，然后将这3组医生分配到3个不同的住户中去，有种方法，由分步原理可知共有种.

【详解】不同分配方法总数为种.

应选：C

【点睛】此题考查的是排列组合知识，解此类题时一般先组合再排列，属于根底题.

5.在△ABC中,能使sinA成立的充分不必要条件是()

A.A∈ B.A∈

C.A∈ D.A∈

【答案】C

【解析】

【分析】

利用正弦函数的单调性和充分必要条件的概念进行判断.

【详解】在△ABC中，A∈〔0，π〕，∵sinA＞，∴A∈，而当A∈时，sinA,即A∈是sinA的充要条件.

使sinA成立的充分不必要条件是选项C.

【点睛】假设p，那么p是q的充分条件，假设，那么p是q的必要条件.,根据“谁小谁充分，谁大谁必要〞的原那么可判断.

6.把16个相同的小球放到三个编号为1，2，3的盒子中，且每个盒子内的小球数要多于盒子的编号数，那么共有多少种放法〔〕

A.18 B.28 C.36 D.42

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意，先在1号盒子里放1个球，在2号盒子里放2个球，在3号盒子里放3个球，那么原问题可以转化为将剩下的10个小球，放入3个盒子，每个盒子至少放1个的问题，由挡板法分析可得答案．

【详解】根据题意，个相同的小球放到三个编号为的盒子中，且每个盒子内的小球数要多于盒子的编号数，

先在号盒子里放个球，在号盒子里放个球，在号盒子里放个球，

那么原问题可以转化为将剩下的个小球，放入个盒子，每个盒子至少放个的问题，

将剩下的个球排成一排，有个空位，在个空位中任选个，插入挡板，有种不同的放法，

即有个不同的符合题意的放法；

应选：C．

【点睛】此题考查排列、组合的应用，关键是将原问题转化为将个球放入个盒子，每个盒子至少放个的问题，属于根底题．

7.己知定义域为R的函数是偶函数，且对任意，，，设，，，那么()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

根据函数奇偶性和单调性之间的关系,再比较大小,即可得到结论.

【详解】解：由题意:

对任意,,

在上为减函数；

函数是偶函数

关于y轴对称；

,

应选:C.

【点睛】此题考查利用函数的根本性质比较大小,利用函数的奇偶性和单调性之间的关系是解决此题的关键，综合考查函数性质的应用,属于根底题.

8.假设一位三位数的自然数各位数字中，有且仅有两个数字一样，我们就把这样的三位数定义为“单重数〞.例如：232，114等，那么不超过200的“单重数〞中，从小到大排列第22个“单重数〞是〔〕

A.166 B.171 C.181 D.

【答案】B

【解析】

【分析】

根据所给条件进行分析，分别求出所有“单重数〞，再找到对应排序的“单重数〞，即可得解.

【详解】由题意可得：不超过200的数，

两个数字一样同为0时，有100，200有2个，

两个数字一样同为1时，有110，101，112，121，113，131，一直到191，119，共18个，

两个数字一样同为2时，有122，有1个

同理，两个数字一样同为3，4，5，6