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2026年元旦校园广播稿
主持人甲：
亲爱的老师们、同学们，大家早上好。这里是校园广播站。新岁的第一缕阳光已经落在操场上，树梢上也像挂着一层薄薄的金色。今天，我们在广播里相遇，共同迎来2026年的元旦。
主持人乙：
老师们、同学们，大家好。此刻无论你是在走进教室的路上，还是在整理书包、翻开课本，甚至只是抬头看了一眼窗外——都请允许我们用一段声音，为你的新年开场。愿你心里有光，脚下有路，今天从容，明天可期。
主持人甲：
新年快乐。今天的特别节目，我们为你准备了：新年问候与校园祝福、2025校园记忆回顾、2026成长关键词、元旦活动提醒、点歌与寄语、文明安全温馨提示，以及最后的“新年宣言”时刻。希望每一位听到广播的你，都能带着更清晰的目标、更踏实的行动，迈出新年的第一步。
主持人乙：
如果你愿意，也可以把你的新年愿望写在心里，跟随我们的节目，一段一段地把“愿望”变成“行动”。那么，新岁的钟声已经敲响——我们正式开始。
一、元旦问候：把祝福说具体，把温暖送到位
主持人甲：
元旦是一扇门。推开它，我们就进入了新的时间；更重要的是，我们也进入了新的自己。今天，我们想把祝福说得更具体一些。祝福不是“祝你成功”那么简单，它更像是提醒：今天你要好好吃饭、好好睡觉；遇到困难不要躲；遇到选择要清醒；遇到压力要学会调整；遇到别人要保持善意。
主持人乙：
是的。新年祝福也不应该只飘在天空里。它可以落在每个人的小事里——比如，祝你在课堂上敢举手一次；祝你把错题本坚持写满一页；祝你跑步时能多坚持一圈；祝你和同学说话时能多一点耐心；祝你在有人需要帮助时能多迈出一步。看上去都很小，但这些小事会堆起你一年后的样子。
主持人甲：
我们也想对老师们说一声：辛苦了。讲台上的每一分钟、备课时每一次推敲、批改时每一个红笔圈点，都在悄悄改变孩子们的未来。新的一年，愿老师们平安顺遂，愿每一次付出都被理解，愿每一份坚持都有回响。
主持人乙：
也对家长朋友们说一声：谢谢。谢谢你们在生活里给孩子稳定的支持，在孩子波动时给他们可依靠的肩膀。新的一年，愿我们的家校同心，让孩子在温暖和规则里，一步一步长出自信和力量。
二、校园记忆回顾：2025，我们把“日常”过成了“成长”
主持人甲：
同学们，回望2025，你最难忘的一幕是什么？是某次运动会上你冲过终点线的那一刻？是某节课你终于听懂了一个困扰很久的问题？是一次合唱排练里，你们从杂乱到整齐、从怯场到自信？还是某天你发现自己不再害怕失败，反而开始愿意挑战？
主持人乙：
校园的成长，常常不是轰轰烈烈的。它可能是你从“做不到”到“试一试”的转变；是你从“我不行”到“我再努力一点”的升级；是你从“只顾自己”到“愿意配合”的成熟。我们记得清晨的跑操口令，也记得晚自习教室里那盏亮到很晚的灯。我们记得教室门口的值日表，也记得一张张被擦得干干净净的黑板。
主持人甲：
我们还记得：
有同学在阅读节里第一次站上讲台分享一本书；
有同学在科技活动中把一次次失败变成一次次改进；
有同学在班级劳动中学会了分工与负责；
有同学在互帮互学里把“我会”变成“我能教你”。
这些都不是“成绩单上的一行字”，却是成长里最硬核的底气。
主持人乙：
如果说2025教会了我们什么，我想是：把自己交给时间，把努力交给每天。真正的进步，从来不靠一时冲动，而靠长期稳定。你愿意把今天做好，明天自然会更好。
三、2026成长关键词：马年精神——方向、韧劲、担当、同频
主持人甲：
2026是马年。在我们的文化里，马象征着奔跑、奋进与担当。但我们也想提醒大家：马的力量不只是“快”，更是“稳”。不只是“冲”，更是“有方向”。不只是“勇”，更是“能坚持”。
主持人乙：
所以，今年我们送给全校同学四个成长关键词：
第一，方向。知道自己要去哪里，才能走得不慌。
第二，韧劲。遇到难题不退，遇到挫折不散。
第三，担当。班级需要你时，不旁观；集体安排你时，不推脱。
第四，同频。九年一贯制学校最珍贵的是“我们一起长大”，学会与同伴协作，与老师配合，与规则同行。
主持人甲：
同学们，你可以给自己一个很小但很明确的“新年方向”。比如：
每天早读提前到位；
上课把“我听懂了吗”当作自检；
作业写完再检查两分钟；
晚间睡前整理第二天的书本；
每周至少三次运动；
每周一次给家人做一件小事。
方向不需要多，关键是能坚持。
主持人乙：
如果你是小学同学，我们希望你把“习惯”练得更扎实：会整理、会倾听、会排队、会表达、会坚持。
如果你是初中同学，我们希望你把“能力”练得更系统：会规划、会复盘、会总结、会自控、会合作。
尤其是毕业年级的同学，我们想说：焦虑不是敌人，混乱才是敌人。把每一天安排清楚，你的心就会稳；把每一个问题拆开解决，你就会越来越强。
四、元旦活动提醒：热闹要有序，精彩
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